还有一个老师她告诉我一句话，让我触动很大：你不要太高估学生。学生的水平或许没有你所认为得那么高，因为在你看来简单的事，对他们来说却不是，所以要站在学生的角度看问题，而不是教师的角度。
是啊，我以为教过之后，应该多少有点印象的，却忘了谁的水平都不同，谁都会遗忘，更何况是生活中很少用到的句子呢？学生对这一句型显然已经比较模糊了，不太能很清楚地理解它的含义了。而师生间的对话的这个“复习”过程却正好缺失了。
当然，关于这一点，还有个老师向我表达了她的看法，听了确实觉得有道理：那就是关于中西文化差异。在中国，或许很少有人会直接问别人可否要，或者可否吃一些什么东西。
即使是想要、想吃，鉴于中国的传统和保守，也不会那么直接地开口。而在外国就不是了，人们总是很直接地表达自己的看法和感受，所以在外国人口里能常常听到“i love you”之类的话。或许现在时代发展了，中西放有些东西在慢慢融合，但是差异总是存在的，这也是我们英语教师以后需要注意的。
还有一个问题，就是在课堂上，同桌之间的训练之后，请部分同学到讲台上表演。可以适当改变每位学生的伙伴，而不仅仅局限于同桌，可以在班级内任由学生挑选自己的伙伴来一起完成任务。这也是我在以后的课堂上要值得注意的地方。
还有就是关于自己的教态，有教师给我提意见，认为我应该“多笑笑”，让学生觉得更有亲切感。呵呵，这一点，我自己还真的没察觉到诶。
感谢这堂课，感谢那么多老师的意见，虽然有那么点失败，但是我学到了更多，呵呵，值得！
英语教学设计与反思
教学设计 课题 七年级英语下册unit 9 do you want to go to a movie?section b 教学过程 一 教学导入。金刚 片段，让学生熟悉课题，营造气氛。what kind of movie is it?二 教学任务。一 复习各电影种类单词。comedy action ...
小学英语教学反思总结
三。利用竞争机制，体验成功的喜悦，增强学生英语的兴趣。小学生都有上进心和荣誉感，他们的竞争意识非常强烈，在英语课堂中我们把读单词 读句子等以买问题的课堂形式，在课堂中采取小组或个人竞争，引入竞争机制，让学生你追我赶，这样能调动学生参与课堂活动，并培养学生的团体合作精神，符合新课程标准的小组合作方式。...
初中英语教学反思
初二年级庹琼琳。学会做人，学会进修 是外语进修者胜利之首要要素。从教育心理学的角度看，进修过程中影响进修效果的最概略素之一是进修者的感情节制。认为自己 民主 开放 和平 体恤 乐于助人 灵巧 富于逻辑性和思考 的人，通俗来说，其进修外语胜利的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的进修者。另外，在外语...