2010年华南理工大学“高举团旗跟党走”系列活动之。
我的权益我做主”提案调研大赛 策。划。
书。主办单位：华南理工大学共青团委员会。
承办单位：材料科学与工程学院学生会生活部。
协办单位：材料科学与工程学院学生会艺术分团。
目录。一、 活动名称3
二、 活动时间3
三、 活动地点3
四、 主办单位、承办单位、协办单位………3
五、 活动对象3
六、 活动背景3
七、 活动目的及意义3~4
八、 可行性分析4~5
九、 活动简介5
一十、 注意事项以及参赛要求6
十。一、报名方式、比赛规则以及评分标准 ……6
十。二、比赛规则7
十。三、评分标准7
十。四、活动详细流程8~12
十。五、活动可能发生意外及应对措施………12
十。六、活动所需物资及经费预算13
附录。一、二14~15
一、活动名称：“我的权益我做主”提案调研大赛。
二、活动时间：4月23日到 5月21日。
三、活动地点：340102
四、主办单位：华南理工大学团委。
承办单位：材料科学与工程学院学生会生活部。
协办单位：材料科学与工程学院学生会艺术分团。
五、活动对象：华南理工大学全体同学。
六、活动背景：
2010年是实施“十一五”规划的最后一年，是夺取应对国际金融危机冲击新胜利、加快转变经济发展方式、推动经济社会又好又快发展、为“十二五”规划启动实施奠定良好基础的重要一年。以加强基层组织建设和基层工作为目的，坚持党建带团建，在基层团组织大力开展团建创新，着力推进团内民主建设，履行好新时期共青团的根本职责，创新团组织密切联系团员青年的有效方式和途径，在实践建团新模式、服务团员青年需求、团内民主制度建设、团干及青年骨干培训等方面积极探索，努力构建符合社会经济发展和团员青年需要的组织体系和工作机制，促进基层团组织焕发新的生机与活力。
七、活动目的及意义。
1、在一个党团建设高度发达的高校里，高校的培养目标之一就是使学生成为未来社会中富有民主精神的公民。面对由于“师道尊严”传统对大学生义务“一边倒”的不平等要求的现实问题困扰，建议应首先加强中国大学生的权利意识，在这方面应当对西方大学生权利意识培养中的“先进性”予以肯定性的重视，而且不能再停留于书面或口头上。
2、鼓励中国大学生的参与意识，积极构建校园民主机制的对话关系，并通过学生自我管理组织，制定和修改有关管理措施或制度，开辟畅通的沟通与反馈渠道来创设大学生参与管理的机会。
3、这也是依法治校的需要，全面及时的权益维护，能够有效避免学生过激化、极端化的维权行动。
4、实现了学生和学校的共同发展，学生权益维护直接关系到学生能否获得足够的发展机会，也关系到学校能否真正实现“以生为本”
5、它还巧妙地契合了人才培养的需要，维权工作不仅督促了学校教育教学、日常管理等环节的质量，还提高了学生的能力，发挥了学校、学生在建设和谐社会中的作用。
八、可行性分析。
1、这是一个呼唤民主的时代，也是一个误解民主的年代。 一个好汉三个帮，群众的眼睛是雪亮的。迫切的需要别人的肯定，因为别人的肯定是民主的意见，对你来说就是莫大的支持。
因此学生能真正代表到自己的权利，维护自己的权益对他们有相当大的吸引力。
2、在很多中国人的观念中，“事不关己，高高挂起”，或者“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”，有时即使遇到权益给侵犯时，也只是敢怒不敢言。然而其内心却十分渴望将其声音让使人听见。而学校能举办提案大赛正好让广大大学生真正实现自己的权利啊。
3、得奖的组别除了能获得奖金，还有机会真正实现他们心中的想法，真正将思想变成现实，得奖者也能从中享受到成功的喜悦，体验到自己被肯定的满足感，更多是自己能维护到自己的合法权益，真正感受到自己融入社会这个大舞台，感觉到自己新的一次蜕变。因此相信同学们维权之心一定能提高同学们的参与积极性。
4、学校之前都没有过与此类似的活动，新鲜度十分高。将整改学校不足的权利赋予在校的大学生，是对学生权利的一种尊重。更能够引起有责任感的同学的参与。
5、材料学院学生会生活部曾经多次举办（承办）院级和校级活动，有着丰富的活动举办（承办）活动的经验，我们有信心将本次活动举办（承办）好，丰富华工学生的课外生活。
九、活动简介。
为突出“民主”思想，着力推进团内民主建设，履行好新时期共青团的根本职责，为建设和谐美好校园出谋划策，特举行此次活动。
活动分为四个阶段，第一阶段：在同学中征集提案。
第二阶段：在同学中征集解决方案的参赛选手。
第三阶段：参赛选手做方案的讲解与答辩，邀请学校有关领导参与评分，最终评出一二三名和“最佳表现奖”并颁发奖金。
第四阶段： 学校根据1~3名的解决方案投资落实，解决学校存在的问题，承办方负责做好后期跟踪报道，并做成海报予以宣传。
最终评出一二三名和 “最佳表现奖”并颁发奖金。
十、注意事项及参赛要求：
1、报名对象为华南理工大学在校学生。
2、以个人或团队为单位参赛，每队人数不得超过6人。
月15日前上交报名表。
4、不能按时参赛的团队取消比赛资格。
5、选手在比赛中应尊重评委的工作，对分数有异议者可于赛后联系负责人。
6、在活动的筹备和开展过程中，各部门应协调和配合工作。
7、现场活动必须作好秩序维护工作，各参赛队应遵守比赛规则，违者将会影响到所在团队的最终得分。
8、保证在活动开展之前的各物质和设备到位及完好，电脑方面不会出现故障。
十。一、报名方式：
1、以个人或团队为单位参赛，每队人数不得超过6人。
2、参赛队伍通过填写主办方在指定地点派发的报名表报名，并将其交至**点。或网络报名，将电子版报名表发到指定邮箱中。
3、报名需填写相关资料：参赛队名，队长及有效****以及方案的简单构思，如果通过第一轮筛选，将ppt在赛前发到指定邮箱中 。
4、报名时间：5月9日到5月15日。
十。二、比赛规则：
1、每队表演长度不得超过8分钟。
2、比赛过程中需配合工作人员安排，否则取消比赛资格。
3、通过评委评分评出。
一、二、三等奖各一队，最佳表现奖一名。(团队和个人评分标准见附录说明)。
十。三、评分标准。
评分包括3部分：可行性、可预见的收效、现场表现能力：
1、可行性：方案最终落实的可能。
2、可预见的收效：方案最终落实后能带来的经济效益和正面的影响程度。
3、现场表现能力：选手现在对方案的陈述和答辩过程中条理性和仪态。
请参见评分表及评分细则。
十。四、活动详细流程。
一、 前期宣传。
二、 物资准备。
三、 活动第一阶段：征集提案（5月5日——5月6日）
注： 5月6日晚，由负责人做后期统计，将三个摊位收集到的问题汇总并选出集中存在的十点问题，做成提案。5月7日制作第二阶段宣传单及报名表（报名表背面附十条提案）。
四、 第二阶段：征集解决方案（5月9日——5月11日）
五、 第三阶段：最终答辩。
1. 前期准备： 5月 17日，申请活动当天的教室，邀请学校主管权益的领导作为评审，邀请各学院学生代表出席当日的公开答辩并参与投票。
5月18日，工作人员就活动当天事宜开会，为活动当天做准备。
2. 活动当天（5月21日）安排。
六、第四阶段：方案落实。
学校根据1~3名的解决方案投资落实，解决学校存在的问题，承办方负责做好后期跟踪报道并做成海报予以宣传。
七、后期总结。
尽早选择某一天召开部门内部会议，清算比赛花费，分析比赛中组织上的不足。
十。五、活动可能发生意外及应对措施。
1、若收到的意见反映数量太少：可以继续派发传单进行宣传，通过校会权益系统向各班的权益代表进行说明。
2、如果征集的问题解决方案不够：可以从总结的优秀已有提出方案中，进行筛选，公示，让同学们参与投票或提出修正意见。
3、控制活动气氛，导向同学们严肃坦诚地解决问题，不可因存在的意见或未解决的问题而引发广泛的不满、抵触情绪。
4、书写奖状时写错。在购买奖状时应稍多买几张以作备用。