2013-2014学年第一学期期末五年级英语阶段反思。
这个学期就要结束了，现在对一学期的英语教学反思概况：
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学**的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够**他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
五年级学生期末评语
五 4 班期末评语。曹倩 文静 善解人意的你很惹人喜爱。认真 踏实 懂事的你让老师放心。如果要让自己立于不败之地，你还得从书中寻宝。开卷有益 多读书吧，让自己在书的海洋中，不断成长。也希望你多多参加集体活动，老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。陈若涵 你是一个文静而又...
小学五年级期末评语
老师真为你高兴，可以说这个学期你进步很大，相当的大！你长大了，不仅能按时完成作业，还能积极地去完成更多的课外任务，不仅能按时完成学科习题，还能有效的利用课余时间看了不少课外书籍。但平时，老师都不敢夸奖你，因为怕你的小尾巴就翘起来。要是这种积极向上的态度能在下个学期也能坚持住的话，老师保证你将会是班级...
2019五年级第一学期班级工作计划
一 学情分析。我们班级共有61名学生，女生27名，男生34名。我们班级的男生人多，活跃，不稳定的因素多一些 但是很团结，爱班级，为了班级荣誉都很努力。女生普遍稳重，表现比较平和，有多位女生学习能力有明显提高。经过年龄的沉淀，经过上学期采取的一系列管理措施，班级整体情况比四年级有很大进步。现在存在的问...
小学五年级期末评语集
你是位健康，精力充沛的孩子，能干 热爱劳动，喜欢运动。如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，老师希望你在新学期里能严格要求自己，相信加上勤奋会令你不断成功。学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚...
五年级英语作业检查小结
本次我和黄海霞老师负责检查五年级的吕英辉 周琰 林木英三位老师的英语作业，情况如下 一 总体情况。教师们都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改 格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制 打分及多样...
小学六年级上学期期末评语
刘欣雨 心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。王安琦 你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导，上课积极回答问题，成绩优秀。王唯烨 你是一个机灵 顽皮的男孩。你虽个子小但活动...
人教版数学五年级上册教学反思
三 观察物体 反思。数学课程标准 认为 数学教学不仅仅是要学习形式化的数学，更重要的是让学生在学习过程中掌握一些数学思想和方法。因为后者更具有实用性。观察物体 正是这一理念的体现。本课是在学生对上 下 左 右 前 后方位己有最基本认识的基础上，安排学生从熟悉的事物出发学习观察物体，让学生在活动中学会...
五年级下学期复习
9 最小的质数是2，最小的合数是4，最小的奇数是1，最小的偶数是0.10 奇数不一定是质数，质数不一定是奇数，偶数不一定是合数。合数不一定是偶数。第三单元长方体和正方体。第四单元分数的意义。1 单位 1 的意义 一个物体 一些物体都可以看作一个整体，可以用自然数1表示，通常把它叫做单位 1 2 分数...