唐山市第七十二中学。
基础教育课程改革进一步确立了“以人为本”的教育理念，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手、学会学习、培养交流与合作能力，教师作为研究者，在教育教学过程中不仅要关注知识与技能，更要关注过程与方法、情感、态度和价值观，自主地进行反思性实践教学，研究教学实际问题，最终促进教师自身素质的发展，不断提高教育教学水平，因此，努力搞好教科研工作，是推进课改向纵深发展的有力保证，是提高我校教师队伍素质的强劲保障，是全面提高我校教育教学质量的必由之路。
一、 指导思想和目标；
全面推进素质教育，坚持以科研带动课改，实现课程改革与教科研工作的有机整合，促进学生高尚的道德品质，健康的心理素质，正确的人生观，价值观和诚实自信，坚韧的人格的锻炼和形成，突出创新精神，实践能力，人文素养和环境意识教育，通过教科研工作，提高教师的业务水平，逐步建立一支高素质的与课改相适应的教研和教师队伍。
二、 基本原则：
1、 教育一致性原则。
建立学校、家庭、社会三结合教育网络，实行家校联系卡制度，直辖市三方面教育影响，调动各种手段，保持家庭、学校、社会教育内容、时间的一致性，使各种教育形成合力。
2、 平等合作原则。
新课程对教师教学行为要求变革是深刻的，它要求教师必须从传统的角色中走出来，改变教师高高在上，训了学生训家长的工作作风，树立服务意识，建立平等融洽的朋友关系，真正成为学生学习的参与者，引导者和合作者。
3、 因材施教原则。
学生是活生生的人，他们所处家庭不同，环境不一，形成不同的个性和心理，因此，面向全体学生，教师尊重学生差异，关注个体发展，全面了解学生，激励学生学习热情，活化教学内容，活用教学方法，促进学生全面发展。
4、 评价多元化原则。
坚持评价由重结果转变为重过程，评价是为了促进学生的发展，教师提高和改进教学实践的原则。评价要多角度，多渠道地全方位考核，切忌以考试成绩作为评判学生优劣的标准，我们采用三种方法：
档案袋法。收集学生学习作品，成长记录，荣誉称号等材料建立档案，对学生进行个人纵向评价。②观察法。
观察学生日常学习和生活表现并加以记录，定期做好督导分析工作，对学生做出较全面的评价。
活动法。通过组织知识技能竞赛、参观考察、社会调查、学生个人作品展览等方式对学生学习效果进行评价，使学生都能以不同侧面给自己定位。
让每个学生都能抬起头来走路，发挥特长，张扬个性。
三、 课题研究：
1、 课堂教学过程德育渗透研究。
课堂教学是思想教学主阵地，它对学生的影响是潜移默化的，各学科要针对学科特点，挖掘思想内容，以渗透为渠道，进行随机教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。
2、 教学中教师角色的变化研究。
新课程理念强调，教师是学生学习的合作者，引导者和参与者，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师已不在是居高临下的“权威首席”，师生间互教互学，形成一个“学习共同体”。
3、“学科为主线，课例为载体”的模式研究。
以教研组为核心，由教研组长牵头，学校课改指导小组成员参与，开展校本教研活动，集体备课，人人搞教学设计和课例研究，发挥集体智慧，摸索出成形的教学模式，资源共享，通过开展汇报课，研究课，示范课等活动，互相交流，取长补短，锤炼队伍。
4、发展性教师课堂教学和学生学习评价研究。
传统的课堂教学评价以教师为中心，以教论教，对学生评价也只侧重学生的成绩，不能关注学生多方面的潜能发展，因此课堂教学要真正以学生为主体，以学生发展为目标，必须把基本知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观作为三位一体的评价指标，指导学生参与课堂教学程度作为评价一堂好课的首要标准。
5、学生评价研究。
学校建立以党支部为核心，教导处、团委、学生会、班主任为主体的德育网络，形成齐抓管、各有侧重的教育体系。坚持搞好学校德育达标活动，严格执行班组量化管理等级评价制度，做好学生个人多元化和班级管理细化工作，进一步扩大优秀个人和先进班集体数量为创造文明和谐的育人环境奠定坚实基础。
四、 组织机构及职责。
五、 课题分配。
六、 基本措施。
1、 建立健全组织构，成立领导小组，全面检查各项工作组织开展情况，定职定责，列入教师评价考核之中。
组长：赵希庆副组长：孔海明、吴全会。
成员：宋宝仕、冯淑平、宋**、杜胜永、徐淑兰、曹立新、沈丽华、饶少国、李术忠、刘淑艳。
2、 学校每周组织培训学习，丰富教师教育教学方面的知识，要求教育主题化，教学课题化，交流经验，以点带面，树立典型。
3、 培养学科带头人，鼓励教师大胆**，为教师搭建有利于发展的展示平台，通过开展校级研讨课评比，教学设计竞赛，**或实验报告评比等活动调动教师积极性并以此促进教师业务的发展。
4、 定期聘请区教研室教师来校指导，提高教科研质量。
5、 成立家长委员会，开设家长学校，形成制度，争得家长支持，共同教育学生，加强班主任培训，每月召开一次班主任工作经验交流会，将班级管理情况纳入班主任考核之中。
唐山市第七十二中学。
学校教科研介绍
扬科研之帆谱教育新篇。尼木县完全小学教科研工作简介。前言 教育教学质量学校的生命线，常规管理是夺取质量的根本，教研教改是提升质量的关键。近年来，我校按照 全面提高教师素质，促进有效课堂建设 的目标，积极研究工作思路，采取积极有效的方式，创新教研工作的途径，多管齐下，大力提高教师教学能力，稳步提升教育...
初中教科研计划
2012 2013学年第一学期教科研工作计划。本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。一 指导思想。针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以 高效课堂，特色教育 的课改理念为指导，立足课堂开展教育教学研究...
教科研领导分工及职责
向阳中学教科研机构领导分工及职责。为提高我校教师队伍整体素质，适应新时期教书育人的需要，不断提升教师的师德 师能和教科研水平，打造一支 师德好 业务精 的教师队伍。强化 科研兴教 科研强校 的意识，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训...
中学教科研工作总结
二 转变观念，形成教育科研的良好氛围。我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感 紧迫感，并且将这种责任感 紧迫感传递给广大教师，引导大家从 教书匠型 走向 研究型 领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干...
学校教科研工作计划
学校教育科研工作要在学校总体办学目标和基本办学理念的导引下，按照学校工作计划的安排意见。围绕教育教学中实践问题为依托，在构建学校重点课题体系的同时，大力倡导应用研究，有针对性的解决教育教学的实际问题，从而提高教育教学质量的全面提高，为使工作有序完成，特制定计划 一 指导思想。学校的教科研工作要坚持以...
2019年教科研工作总结
青铜峡市职教中心。2014年秋季学期教科研室工作总结。本学期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持 科研兴校 科研兴教 思想，充分发挥教育科研为学校教育教学服务的功能，根据本学期学校工作重点和学校新教师多的情况，开展了青年教师培养，加强了教师继续教育和校本培训，加强了课...
小学教科研工作规章制度
疃里镇中心小学教科研工作规章制度。为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本条例。第一部分 教科室的工作职责。教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教导处 德育室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职...
刘堂小学教科研工作考核细则
为进一步实施 科研强师 科研兴校 战略，营造良好的教科研氛围，激励教师参与教科研的兴趣与热情，规范教科研行为，提高教科研成效，依据上级教科研工作的有关精神，并结合学校实际，制订本。考核小组。组长 白冠军。成员 桑伟龙 申国伟。考核细则。一 教科研活动 培训及理论学习。1 积极参加各种校本培训学习活动...