**，女，出生于2023年7月，2023年参加工作至今执教于**省**实验小学，大学本科学历。从师范学校刚毕业时的稚气，到现在深受学生喜欢，家长赞扬的小学数学教师，这十七年来本着激情、爱心和尽职的精神，默默地在一二年级辛勤耕耘着，营造着一个个温馨、欢乐的班级集体。
她敬业爱岗，爱校爱生，以自己无私的言行来影响、感化学生。不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生，扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则，要求学生做到的自己首先做到、做好。她充满着无私的爱心，热情关心学习差、又不遵守纪律的学困生，善于做好学困生的转化工作。
应用自己的言行来感染学生，潜移默化，以身作则，做好学生的表率。家长反映说：“孩子们听卢老师的话胜过父母的唠叨。
”她注重班级文化建设，在学校“知、道、能、行”的校训引领下，制定了一系列班级公约，结合班情学情创造性地开展“班干部轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。培养学生热爱学校、助人为乐意识，孝敬父母知感恩。
她还不断更新知识结构，积极参加小学数学新课程的教改工作，有效地按新课程目标要求运用于教学实践中。积极参与省级课题“小学数学思想方法在小学数学课堂中的渗透”课题研究。积极参加全省少先队辅导员网络培训和远程教育培训，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新路子。
一份耕耘一份收获，她在2023年9月光荣地评为**市优秀班主任，**年9月光荣地评为**实验小学第三届校园十佳教师，**年6月评为**省优秀少先队辅导员。**年所带的二（5）中队被评为校”十佳班级”,还被评为**-年度**市“优秀少先队中队”。*年6月所带的一（5）中队被评为**市“先进班集体”。
执教的《读统计图表》一课获**省第二届三优联评活动课例类二等奖，撰写的《构建和谐课堂教学，促进小学发展性教学目标的建立》《**如何培养学生的数感》等十几篇文章在省市小数年会获奖并在《**教育》等cn刊物发表。
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