小。主。持。
人。培。训。教。
材。第一册）
学习普通话。
语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。
第一课时。一、声母发音练习。（一）双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b壁报（b—b北边（b—b—）
背包（b—b奔波（b—b冰雹（b—b—）
p与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
乒乓（p—p拼盘（p—p偏旁（p—p—）
琵琶（p—p批判（p—p排炮（p—p—）
m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（m—m—） 埋没（m—m—） 门面（m—m—） 明媚（m—m—）
二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧，被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始，尤其是方言地区。
扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng)
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)，板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu)
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。
扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng),板(bǎn) 凳(dèng)
偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。
炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng)
炮(pào) 兵(bīng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，炮(pào) 兵(bīng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fā) 射(shè)。步(bù) 兵(bīng) 逼(bī) 近(jìn) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，歼(jiān) 敌(dí) 八(bā) 千(qiān) 八(bā) 百(bǎi) 八(bā) 十(shí) 多(duō)。
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò)
长(cháng) 袍(páo)。宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì)
跑(pǎo)，布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ)，再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。
白(bái) 庙(miào) 和(hé) 白(bái) 猫(māo)
白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhī) 白(bái) 猫(māo)，白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 有。
yǒu) 一(yì) 顶(dǐng) 白(bái) 帽(mào)。白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái) 猫(māo)
看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào)，叼(diāo) 着(zhe) 白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 的(de) 白(bái) 帽(mào) 跑(pǎo) 出(chu) 了(le) 白(bái) 庙(miào)。
三、主持词练习。
蝴蝶。亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？
我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
第二课时。一、声母发音练习。（二）唇齿音f，f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。
《汉语拼音方案l》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：
丰富（f—f—） 发奋（f—f—） 方法（f—f—） 肺腑（f—f—）
仿佛（f—f—） 非凡（f—f—） 纷飞（f—f—） 防范（f—f—）
二、绕口令练习。
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)， 红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉。
fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)。红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)
红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)！
化(huà) 肥(féi)
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī),灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi)。黑(hēi) 化(huà) 肥(féi)
发(fā) 黑(hēi) 不(bú) 发(fā) 灰(huī),灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī) 不(bù) 发(fā) 黑(hēi)。
风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)
风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)，灰(huī) 飞(fēi) 花(huā) 上(shàng) 花(huā) 堆(duī) 灰(huī)。fēng) 吹。
chuī) 花(huā) 灰(huī) 灰(huī) 飞(fēi) 去(qù)，灰(huī) 在(zài) 风(fēng) 里(lǐ) 飞(fēi) 又(yòu) 飞(fēi)。
理(lǐ) 化(huà) 和(hé) 理(lǐ) 发(fà)
我(wǒ) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 化(huà)，他(tā) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 发(fà)。理(lǐ)
huà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 发(fà)，理(lǐ) 发(fà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 化(huà)。学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 化。
huà) 不(bú) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà)，学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà) 也(yě) 不(bù) 懂(dǒng) 理(lǐ) 化(huà)。
三、主持词练习。
主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符我们都是一个快乐的小音符，×—
我们都是集体中的一个小音符感到无比的快乐和幸福。×—
第三课时。舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：
自尊（z—z—） 罪责（z—z—） 在座（z—z—） 栽赃（z—z—）
c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
猜测（c—c—） 粗糙（c—c—） 苍翠（c—c—） 措词（c—c—）
催促（c—c—） 草丛（c—c—） 参差（c—c—） 层次（c—c—）
s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：
松散（s—s—） 琐碎（s—s—） 洒扫（s—s—） 思索（s—s—）
二、绕口令练习。
四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē)
大(dà) 门(mén) 外(wài) 有(yǒu) 四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē),你(nǐ) 爱(ài) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng)，来(lái) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng)。
四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)
四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)，织(zhī) 四(sì) 十(shí) 四(sì) 只(zhī) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi)，细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn) 织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi)，织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi) 用(yòng) 细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)。
子(zǐ) 词(cí) 丝(sī)
四(sì) 十(shí) 四(sì) 个(gè) 字(zì) 和(hé) 词(cí)，组(zǔ) 成(chéng) 了(le) 一(yì) 首(shǒu) 子(zǐ) 词(cí) 丝(sī) 的(de) 绕(rào) 口(kǒu) 词(cí)。
小主持人班培训材料
第一课题 表演训练 表情训练 语音训练。课时 两课时。教学目标 1.最基本得表演站姿的训练。2.表情的认识和辨别表演。3.生字的认识和语言能力的提高。教学重点 绕口令的练习。教学过程 1.表演训练。示范法导入。教师做两个不同的站姿 对比明显 让学生辨别。师 请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿...
小主持人自我介绍
尊敬的评委老师 大家好！今天，我的心情好激动，好激动，因为我要竞选小主持人啦！我知道，这是一次展示自我的好机会，我有信心，要好好把握，请大家多多支持我吧！大家可能对我还不是很了解，下面，我来自我介绍一下吧！我叫周钰杰，今年8岁，是二 1 班的中队长。我喜爱学习，积极要求进步，乐意参加各种比赛和活动。...
主持人培训活动流程
一 二 活动内容 主持人培训时间 2012年10月21日。18 30，入场 19 00，正式开始 20 30，结束。地址 待定。三 主持人 邵燕迟主讲人 秦园春黄夏丽嘉宾 王晓莹彭滔主办单位 营销学社培训部协办单位 营销单位外联部。参加活动单位 天津商业大学市场营销学社 人力资源学社。四 18 00...
课堂中小主持人培训
3 肢体语言要丰富 表达 清晰响亮 4 声情并茂。1 声音要洪亮，要让每个学生都听到 2 语调要抑扬顿挫 3 肢体语言要生动，举止大方自信，表情自然甜美 4 感染力要强。四 示范引领。教师组织学生到其它班级去听课，通过观摩其它优秀学生的主持，让学生共同学习借鉴，通过实际的课堂操作主持，让老师所讲的抽...
小主持人班培训材料第三期
第三课时。字音练习 舌尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。导弹 d o d n 得到 d d o 抖动 d u d n 厅堂 t n t n t n t o 团体 tu n t 牛奶 ni n i 恼怒...
主持人培训通讯稿
青春主持，欢声笑语。记学院联合主持人素质拓展见面会。2011年3月6日下午2 00，阳光明媚，由通信学院，外语学院及计算机学院联合举办的主持人培训素质拓展见面会在第三教学楼前的草坪上举行。三个学院的文娱部部长及副部长都到场参加了活动。这次活动的主要培训对象是通信，外语，及计算机学院主持人组大一的组员...
主持人简介
李好。李好，英文名d idlee，出生于湖南省永州市，1999年成为湖南卫视主持人，主持节目具有亲和力，节目现场气氛活跃，一向以青春 健康 活力 向上的形象深受广大观众朋友的喜爱。李好最早主持娱乐节目是从1999年开始，与舒高搭档主持一档歌友会节目，随着节目的不断更新 改版，现在该节目已经成为全国电...
主持人课程
北京幸福久久婚礼主持人 婚礼司仪 培训课程介绍 十几年前，中国兴起了一个新的行业 婚礼庆典，随之婚礼司仪 婚礼策划职业便应运而生了，这也老一套的主持风格和方法已经不能适应现代人对婚礼要求的需要，甜蜜产业正亟待做得更 甜 的朝阳行业了。然而，在中国却没有任何院校及技能培训学校提供这一领域专业技能培训，...