2010——2011学年度第二学期。
2010— 2011年度第二学期的教学工作结束， 几多拼搏、几多奋斗、几多欢歌。几多辉煌。同时从稳健的步履中也给我们留下了深深的思考，积累了更多的实践经验，我们坚信，在对过去的重新定位中去伪存真，求同存异，一定会为以后的工作指明方向，尊定坚实的基础。
伴随着金鸡报晓、燕飞虫鸣，学校领导以崭新的精神面貌，昂扬的斗志，针对本期时间短、任务重这一特点，开始绘会本期蓝图，决心迎难而上，狠抓内部教学常规的落实，向45分钟要质量。开学初我们一方面召开班主任工作会议，要求各班加大管理和服务力度，营造内部良好的工作环境和学习氛围，帮助学生解决他们生活、学习中的存在的实际问题。另一方面，召开各年级段教研组长会议，明确奋斗目标和方向，研讨如何在45分钟年最大限度地提高效率。
特别是初三毕业班要明确三轮复习的时间和重点，即2月14日——4月17日(共九个周）为第一轮复习，此阶段主要是紧扣课本，务实基础，4月18日—— 5月30日（6个周）为第二轮复习，此阶段主要是提升拔高阶段， 分门别类地系统概括归纳，5月31日——6月22日（3个周）为第三个阶段，此阶段主要是查漏补缺，继续升温阶段。期间共安排4次月考、4次模拟，为做好此项工作，我们本期的工作正点是：1、备好课，认真开展还集体备课，按照各备课组规定的时间，学校领导分头参与，真抓实干，务实高效，成为我校提升教学质量的支柱。
2、上好课，在个人背课与集体备课的基础上，执教人有的放矢的，采用灵活多变的授课方式，根据班情、学情上好每一节课，真正使“师生互动、生生互动”落在实处。3 、认真做好知识的总结和反馈，要在批改作业、评讲试卷上下功夫。作业要批改及时、认真，评语要有针对性、鼓动性。
每次月考、无论是初。
一、二年级，还是初三毕业班，都要严肃而稳妥地组织全过程，做到了考后就该改、改后就评，且评讲要到位，进行纵向排列、横向比较，达到考后得满分的效果。
教学质量的提高来自优质的课堂。本期我们扎实有效的开展了“互听互评”、“岗位练兵 ”、结对子 " 的听评课活动。有经验的教师上好示范课，青年教师上好汇报课，并组织。
一、二年级开展了课堂教学大赛。特别是毕业班教师，更是身先士卒，将每一节课都上成公开课、示范课。在听评过程中，教务处组织人员积极参与看过程、听效果、查实效，有条不紊的推动了课堂教学改革，提高了教师的授课水平。
期中考试前，一、二年级全体动员积极备考，初三毕业班也是第一轮复习的的大检查，为了更好的督促和配合中考，我们有对各年级段的作业、教案进行了检查，发现问题及时解决，检查完毕，及时总结。从检查中发现作业批改及时，教案书写认真已成为出来初中潜移默化的行为。各教研组、备课组长真抓实干，各显其能，成为教务处的得力助手，形成了教务处、教研组、备课组于一体的教育教学网络。
考前，为了营造良好的备课氛围，我们又召开了班主任会议，有班主任牵头，更换标语，书写誓词，利用班会时间召开研讨会，辩论会、冲刺会，大掀学习高潮，由此带动班风、学风的好转，学校面貌焕然一新，上课迟到的少了，质疑问难的多了，不注意听讲的少了。积极发言的多了，作业不能按时完成的少了，字体、卷面感激你跟、整洁的多了，班主任还利用班级黑板报进行量化评比，让学生在竞争中找差距，在实践中找突破口。各科教师为了能在期中考试中大显身手，认真上课 ， 耐心辅导，最大限度地挖掘课堂的深度和广度，做到有问必答、有差必补、有漏必查，有错必改，决不让一个难点、 疑点漏掉，吧把“厚积薄发”落在实具体的教学环节上。
有了细节上的深入 ，自然会有令人满意的结果 ，我小在本次考试中，七、八年级各科成绩均达到了预期的目的，特别是九年级毕业班在集团统考中，除了语文这一学科基本扯平外，其他学科均以不同的分差高于兄弟学校。
去得成绩的同时，我们倍感压力更大。通过对期中考试的分析，发现据我们的要求、董事会的指标还有不小的距离。为此，在其中分析会上，对各年级段进行了认真分析，决定重点抓好对个别教师的帮扶与在培训，领导班子分工负责，具体到人，加强对毕业班升学有望（年级段800——1300名）的弱学科学生的补差，要具体细致，一抓到底。
并按照每位教师制定的补弱计划，查落实、追效果。同时布置了毕业班二轮、三轮的复习计划，然后，有班主任牵头，再次召开“中招冲刺”和县水平测试动员会，让学生清醒地让认识到，期中考试不是终点，而是一个加油站，要以此为契机，鼓足勇气，再创佳绩。
第三轮复习期间，我们从外地精调试卷的同时，注重加强对学生考前的培训和指导，要求各班抽出具体时间，深入浅出的指导学生要克服怯场、畏难和浮躁心理，注意端正思想，稳定情绪，调整心态，让学生做到忙而不乱。
我们按照中考的具体要求进行了四次全真模拟考试，提高了学生的实战能力。且每次考过后，第二天就出成绩，进行评析，让学生从评析中提高得分率，有理由相信，无论是。
一、二年级的县水平测试，还是毕业班的中招成绩，一定会在07年的基础上有一个质的飞跃。
当然 ，在总结成绩的同时 ，我们仍清醒的认识到，在我们的工作和管理上仍存在着一些不足 ： 1、校领导班子还要进一步加强自身学习，提高自己的业务能力和管理水平，努力克服教育水平浅显，管理凭经验办事，创新能力差等影响学校发展的因素。2 、 教师的综合素质和业务水平亟待提高，一部分教师专业素质有待提高，教学上存在着知识上的错误，对教材把握不准、深入不够，驾驭课堂的能力差，往往眉毛、胡子一把抓，一部分教师观念落后，改革力度不大，仍采用传统教法，集体备课也存在着一些问题，有的对集体备课认识不够，又敷衍现象，有的老师存在着自私心理。
3、得育和养成教育仍要进一步加强，因为生源来路广、素质差异大，尽管学校已采取了切实可行的方法措施，但吸烟、上网、说脏话、上课看**、谈情说爱现象仍有发生，上课迟到、往返校不及时、不讲卫生、留长发、抹化妆品、着装不端的学生也时有出现。4、校园把文化建设有待进一步丰富和提高，创建平安、文明和谐的校园，还需继续努力。
凡此种种，我们已作了深入而细致的调查和自省。且作为第一手资料存档，在以后的工作中，我们本着不骄不躁、谦虚谨慎的工作作风，加大管理力度，是制度更加完善，趋于完美，向管理要质量，向管理要效率，有理由相信，春来初中2008 年中招定会更加灿烂辉煌。
中学教学教研工作总结
一 落实教学常规管理 1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处教导主任检查各个教研组教师的教案 科计划 听课记录 教育教学笔记 学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本 周记本，理化生组的实验教案 实验单等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。2 认真组织月考试，...
中学教学教研工作计划
中学教学教研工作计划 中学教学教研工作计划。一 常规管理以常规为基础，进一步推进各项工作。一 常规管理 1 营造永发中学精神和文化 以 重要思想为指南，进一步加强 出勤制度 和 请假制度 的管理，塑造心系教育 顾全大局 团结协作 追求卓越的文化氛围，中学教学教研工作计划。2 强化教研组长参与管理意识...
中学教学教研工作汇报材料
精细管理务实合作追求高效成就卓越。中学教学教研工作汇报材料。本学年，我们以合作教育理念为指导，以课程改革实验工作为重点，以关注教师的专业化发展和学生综合素养的形成为目标，认真贯彻落实荆州市教育局 荆州市中小学教学常规管理考核细则 松滋市教育局 松滋市中小学教学常规 的精神，在教学管理 研究 指导和服...