上海新纪元教育集团上传信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题阶段成果评选。
集团高级教师惠锦兴评语：
1. 本课应用布卢姆认知目标分类分法，设计教学过程，引导学生设计实验，分析数据，归纳总结，得出规律，达成了本课的教学目标。
2. 本课应用聚光灯工具、神奇墨水工具、笔工具拖动、显示隐藏、图形工具和实物投影展示台等新**新技术与实验**的方法相结合，使学生更加直观的观察思考，有效地体现了知识的生成过程。
建议：本课中如采用问答器来评估交流，效果更佳。
本校。高级教师唐子才：
亮点：1.教学目标设计准确，思路清晰，强调思维方法。
2.突出学生学习主体，互动有效，突出对化学原理分析和说明。
3.充分利用信息技术、电子白板、充分使用其交互功能，使教学内容呈现多元。
4.教师语言清晰，能调动学生学习积极性，教学效果好。
评委2. 文浩宇：
亮点：1.注意创设学习新情景来激发学生兴趣，引导学生主动投入学生过程，成效。
明显。2.以问题为引导，以实验现象为依据展开知识的生成发展。
3.学生动手实验，直接观察成像现象，并列表总结分析得出成像的规律。
本校。 何凯胜：
亮点：1. 教学中体现学生的主题地位，让学生产于知识的生成过程。
2. 利用电子白板交互，使问题、规律的呈现更为直观，加大课堂容量。
建议：课堂可以充分利用白板应答器，充分掌握学生对知识的掌握情况。让课堂反馈情况更为全面而准确。