1．积极参与基地学校教研活动。根据基地学校学科教学条件和特色，指导教研组确定教学改革重点和教学研究专题，帮助教研组制定学科改革发展规划，开展理论研究和实践探索活动，包括该学科教学改革、课程开发、教研活动、教师培养等方面的具体目标和工作措施，以切实加强该学科的专业建设。具体要求完成“五个一”：
每月听课研讨一次；每学期举办一次讲座（沙龙）、
撰写一万字以上教学随笔；每学年每人开设一节教学观摩研讨课、完成一篇教学科研**。
2．认真做好县内学科青年教师的帮扶、指导、培养工作，积极协助上级主管部门做好教师的评课选优、教学培训等相关工作。具体要求完成“三个一”：每人结对指导一名青年教师；每学年举办一期学科教师培训、参加一次学科调研或评课选优。
3．加强学科基地校与其它学校之间的联系，及时发现和总结成功经验，推广行之有效的做法。加强全县学科教师的联系，组织学科教师读书学习，学科中心组成员每学期必须推出1～2本必读书目，推出20篇以上必读文章。
兼职教研员、学科带头人和名师职责。
1．与基地学校相关学科教研组密切合作，根据基地学校学科教学条件和特色，制定实施计划和实施方案，指导教研组确定教学改革重点和教学研究专题。
2．经常到基地学校了解本学科教研教改情况，及时发现和善于总结该学科课程改革、教学创新中的成功经验，并积极通过会议交流、网络发布、向上级推荐等途径推广宣传。
3．主动关注基地校中心组成员的业务成长。经常深入到课堂，了解学科教学实际情况，对本学科基地中心组成员采用面对面指导方式，帮助中心组成员更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效率，提高教学科研能力。
胡陈小学 2023年9月。