教学指导五个主题之接受上课指导的反思。
学校：卢龙县潘庄镇中专业：物理姓名：侯佳欣。
学号：2011015013
来顶岗支教也有一段时间了，自己也基本上习惯了所在学校的生活。对于教学有了许多新的认识。现在上课不再像刚来的时候那样会紧张，会被小事打断思路。
虽然没办法像指导老师那样在课堂上发挥自如，但也算的上有模有样了。
我的指导老师抽时间听了我的几节课，。张老师一个人教三个班的物理，课很多，课余时间也要批改作业，而且还担任班主任，所以闲着的时候几乎没有。但尽管这样，他还是利用仅有的时间给我做了一个整体上课的指导。
张老师说我的课总体来讲条理还算很清晰，重点难点也比较突出，与同学也有适当的互动。但是整节课缺少激情，没有闪光点。并且课堂上只注重了知识的传输，忽略了能力的培养。
听了张老师的话，我进行了自我反思。假如我是学生，我听自己的课，同样也会觉得枯燥无味，提不起兴趣。那么我要如何改变这种状态呢？
张老师给了我许多建议：你可以适当的结合多**设备，你们对多**接触的比较多，用起来也比较灵活，并且学生们都觉得多**设备很高级，他们也很喜欢。这样能很大程度的提高他们的兴趣。
你也可以适当的和学生做一些趣味物理实验，不但提高了学生的动手能力还能使学生记忆深刻。并且你也可以带领学生做一些自制教具，提高学生们科研探索创新的能力。
我觉得张老师教给我的东西真的太多了，我的人生又多了一位非常重要的老师。一节好的课，不单单要看你是否把知识点讲全面透彻了，还要看你是用怎样的方法去讲的，你的学生是否乐意去接受，在你的引导下你的学生是否能主动的求知，通过你的指导学生的各方面能力是否有提高。我会将张老师给的意见适当的应用到我今后的教学中，我相信以后的课堂效果会有很大的改善，我希望我会做的更好！