《太阳》一课听课心得

3月24日听课心得。

董群群。有幸聆听了吴老师执教的《太阳》一课，受益颇多。《太阳》是一篇短小精悍的说明文，必不可少的运用了许多说明方法。

对于三年级的孩子来说，或许有些陌生，但我认为在吴老师的指导下，孩子们一定理解了这些说明方法。吴老师在进行教学时抓住了说明文的特点，不仅引导学生深入解读文本，更着力于课文表达方式的**，并教会学生学以致用。

课伊始，吴老师给大家呈现出一组有关太阳的**，使其直观生动地展现在我们眼前，接着问看了这些**学生的感受，在学生踊跃回答之后，作为奖励，为大家**了一个后羿射日的**故事，继而引出本节课所要**的问题。导入环节不仅生动有趣，紧紧抓住了学生的注意力，而且设计得非常巧妙。

品读环节吴老师让学生先画出后羿不能射掉太阳的原因句，并试着用一个字概括出来，引导学生总结出太阳的三个特点远、大、热。然后全班去**作者是怎样把这些特点写清楚的。运用可文中描写太阳距我们很远的句子与“太阳离我们很远很远”进行对比，让学生体会句子的表达要准确，更要具体。

在理解描写太阳“热”的句子时，为了让学生自己体会作者选词用句的严谨，吴老师让学生把“估计”一词取点进行体会，达到了极佳的效果。学生理解了这些说明方法之后出示连线提让学生熟悉运用，又用了一段话让学生找出说明方法，并进行体会，做到学以致用。