可是，这个孩子每次语文测验都到不了平均分，我想了很久也想不出答案。我突然想起了他妈妈的那个**，是不是他的心思就没有花在学习上，而是一味地在追求老师的表扬？接下来的几天，我观察了他上课的表现，我发现，只要我上课表扬了他，他马上就开始得意洋洋不听课，东张西望，看别的小朋友来炫耀他那份“荣誉”，而这份“荣誉”的获得只是因为他坐得端正，上课不随便说话而已。
我马上抽空找他聊了天，告诫他，上学不只是为了老师的表扬，你来学校是学习的，希望他在学习上加把劲，而不是把重点放在获取老师的表扬上。他点点头，好像是懂了。
自然，后来我再也不随便表扬他了，甚至有时候因为作业格式，上课稍微坐不好，就会批评他，班级一些小干部的工作也不让他做了，为的是让他明白，表扬不是那么轻易得到的，必须把重点真正花在学习上面，要做一个全面发展的孩子。
看得出来，他很不习惯，每次上课看我的眼神也和以前不一样了，有时候尽然会用一种尴尬的笑容看着我，我心里很不安。。。
终于我忍不住给他妈妈打了**，询问他在家中的学习情况，听完后我真大吃一惊，他妈妈说：“最近跟儿子经常沟通，发现他很害怕学语文，好像对这门课很缺乏自信，在家里想让他做点这方面的练习他也很排斥，我不知道应该怎样帮助他去克服这种学习上的恐惧心里，怎样来正确的引导他，有时看到他那种不愿学习的样子心里就来气，就要上火。。”
我迷茫了，我真不知道该怎么做了，我没想到小小的表扬竟然会对一个孩子影响这么大！第二天我立即又找他谈话了，用很温和的语气跟他聊天。我问他怕不怕我，他摇摇头，我心里安定了许多。
于是我告诉他，宣老师不表扬你，不代表我不喜欢你。以前宣老师觉得你各方面都很好，所以总是表扬你，但是表扬的目的不是为了让你去炫耀，这没什么号得意的，很多小朋友都能做到，我的目的是让你做其他孩子的榜样，但是我觉得你可以做得更好，特别是在学习上面，所以我很期待你在学习上有所进步。。。谈话进行了很长时间，我只记得他不停地点头，但是我真的不确信他究竟明白了多少。
现在一学期都快过去了，我欣喜地看到，他的语文成绩一点一点地提高。听到我的表扬虽然还是一如既往地满脸激动，但是并没有向以前一样到处炫耀了，我看到的是一个听到表扬后更加努力的孩子！