字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例例：打**（小班游戏）
目的。1 )复习有关汉字。
2)练习使用打**习惯用语。
准备。幼儿每人一张不同的字卡。
玩法。教师边做打**的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：
“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知**谁打来，快快拿起听一听。”（做听**动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？
”师：“你好，我是xx老师，我找xx字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：
“我是xx字宝宝。”游戏依次进行。
照相机（小班游戏）
目的复习有关字词。
准备。相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法。大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出**真。
像你。我来给你拍个照，马上把**送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
幼儿园小班游戏：捉老鼠。
一、教育价值。
捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，35名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
三、创新玩法。
为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠” 一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
猜猜我是谁中班游戏玩法：
1. 全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？ ”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？ ”
2 .如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？ ”答：“我是你的好朋友。”
3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
提不：1 .要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。
2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
游戏：解绳结。
目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个8个结；定时钟一只；小苹果贴花。
玩法：1. 任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2. 按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
3. 继续取一根打结的绳子，将绳结解开。
4. 坚持10分钟。每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规则。
1. 必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2. 游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。
游戏：钓瓶子目标：
能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。
材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。
玩法：1. 用蓝色的纸板围一个池塘。将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。
2. 拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里， 抬起鱼杆将瓶子钓起来。
规则：1. 可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。
2. 钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。
游戏：铅笔入瓶。
目标：调整身体动作。将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。
材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多）小瓶子、地垫、 五角星。
玩法：1. 在平坦地面放置8块小地垫，上面放上**小瓶子8个。
2. 夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。
3. 将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。
4. 尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。
规则：1. 不能用手放笔。
2. 放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。
游戏：投花片。
目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。
材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。 玩法：
1. 将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。
2. 坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。
3. 投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。
4. 将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。
5. 在**中记录完成任务的情况。
规则：1. 一个一个投，投进8片以上完成任务。
2. 坐在规定的位置投。
建议：1. 可根据幼儿的能力调整投花片的距离。
2. 罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴。
趣。玩偶新玩法。
杯偶：变脸(适合大班）
游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。
材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、 各色复印纸。
制作方法：1. 将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情， 粘在纸杯的不同侧面上。
2. 在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。
3. 将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。
游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。
杖偶：快乐舞龙(适合大班）
游戏目标：能根据**的快慢变化做出不同的动作。
材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、pvc管。
制作方法：1. 请幼儿将即时贴剪成鱗片状。
2. 将鱗片贴在长布条上做成龙身。
3. 教师协助幼儿完成后面的组装工作。
游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按**快慢变化做出不同的动作。 如**较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了**较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。
但一定要提醒幼儿注意合作、 注意安全。
杯偶：玩偶小球星(适合大班）
游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球；在游戏中比较数量的大小。
材料准备：筷子、**、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、 小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
制作方法：1. 在筷子头上缠上棉花，用**包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。
2. 在纸杯的底部挖三个小洞。
3. 在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。
4. 用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。
5. 用各种材料按意愿装饰玩偶。
玩法一 将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”， 看看谁射进的球数多。
玩法二：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。
弹簧偶：玩偶飞天(适合中班）
游戏目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。
材料准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
制作方法：1. 将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2. 用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发），用毛根缠绕在瓶身上做手。
3. 将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。
玩法一：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手， 看看谁的小玩偶弹得最高。
玩法二：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。
杖偶。小玩偶换装秀(适合中、大班）
游戏目标。练习穿衣服的方法。
材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的）、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。
制作方法：1. 在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。
2. 在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘）。
3. 进行“衣服”装饰。
玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可）。
玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”， 在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。
杖偶。蝴蝶找花(适合小、中、大班）
游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。
材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
制作方法：1. 将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间），沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。
2. 在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶。
端。3. 把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。 把“触须”粘在“头”顶上。
4. 用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。
游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴）的指示来找到相应的花。
如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。
”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。 教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。
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