青岛工学院课程评估实施办法。
青工教字〔2014〕106号。
课程建设是学校教学基本建设的重要内容，是专业建设的基础，对于提高教学质量起着基础性、长期性的作用，是实现培养目标的重要保证。为进一步深化教学改革，规范课程建设要求，完善课程建设体系，切实保证教学质量，特制定本方案。
一、指导思想。
明确“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为总的指导思想，以全新的教育思想和教育理念为指导，严格按照课程质量基础要求，评估课程质量，全面提高课程建设水平。
二、评估目的。
1.以课程评估为手段，规范课程建设要求，完善课程建设体系，深化教学改革，提高教学质量。
2.通过课程评估，找出各门课程的优势与差距，发挥优势，弥补不足，使我校的课程质量都能达到合格标准。
3.通过课程评估，找出影响课程建设的因素，明确方向，挖掘潜力，进一步完善课程建设。
4.通过课程评估，挖掘一批基础好，有发展潜力的课程重点建设，为省级精品课程做准备。
三、评估原则。
1.条件、过程、效果评估相结合的原则。
在评估过程中，把教学条件和建设规范作为课程建设的基础，把过程管理作为课程建设的保证，把实际效果作为课程建设的根本，进行综合评估。
2.定量与定性评估相结合的原则。
在评估过程中，按照评估标准，做到定量评估与定性评估相结合，尽可能地使评估的标准趋于定量化，以提高评估结果的可靠性和可比性。
3.科学性、导向性、可测性原则。
评估指标体系及评估标准既要科学严谨，又要遵循课程建设客观规律和课程自身的特点，真实、客观、科学地反映每门课程的实际水平，还要导向明确，指明课程建设的方向，同时要做到简易可行，便于操作。
四、评估对象。
学校本科各专业的理论课程（含课内实验）。
五、评估结果确定。
评估结果分为合格、不合格两个等级。总分≥70分，且核心指标分数≥25，为合格；总分＜70分，或核心指标＜25，为不合格。
六、评估工作的开展。
课程评估工作以“青岛工学院课程评估标准”为依据进行。按照学校课程建设规划，自2014年开始，3年内对所有本科专业的理论课程（含课内实验）进行一次全面的评估，以后每年抽查。课程是否达到合格标准将作为申报精品课程的必备条件之一。
七、评估程序。
1.课程负责人对课程开展自评，依据“青岛工学院课程评估标准”，填写《青岛工学院课程评估申报表》及《青岛工学院课程评估评分表》。
2.各教研室主任对以上材料审核后，填写《青岛工学院课程评估评审表》。
3.各学院成立课程评估小组进行初审，查看相关材料、进行理论课听课、检测实验技能，确定评估结论，填写初审意见，按规定时间报教务处。
4.学校组织专家组对各学院评估的课程进行复查，并填写《青岛工学院课程评估结果汇总表》。专家如有异议，各学院须对所评课程重新评估。
5.评估结束后，学校定期将评估结果发文公布。评估材料（含佐证材料）由各学院保存，作为教学档案建设的重要部分备查。
附件：1.青岛工学院课程评估标准。
2.青岛工学院课程评估申报表。
3.青岛工学院课程评估评分表。
4.青岛工学院课程评估评审表。
5.青岛工学院课程评估结果汇总表。
青岛工学院教务处。
2014年10月15日。
附件1青岛工学院课程评估标准。
注：1.主讲教师：具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师；
2.带*号为核心指标，核心指标不合格，则该课程不合格；
3.有实验的课程.2五项指标用“（）内的标准分值，无实验的课程不评价一级指标中的第5项指标。
附件2青岛工学院课程评估申报表。
课程负责人签字： 教研室主任签字：
年月日年月日
附件3青岛工学院课程评估评分表。
课程名称课程编号：
本课程总评分核心指标：□合格 □不合格。
课程负责人签字教研室主任签字年月日。
附件4青岛工学院课程评估评审表。
附件5青岛工学院课程评估结果汇总表。
学院名称教研名称：
专家签字。