《英语》（新标准）一年级起点第四册。
module 2 unit 1
she’s listening to the radio
海的美人鱼海海。
英语》（新标准）一年级起点第四册。
module 2 unit 1
she’s listening to the radio
教材分析。本课是英语（新标准）一年级起点第四册module 2unit 1第一课时内容。学生在前一课时初步接触了be + doing 结构的句子，第二模块时主要帮助学生较熟练的掌握be + doing这一陈述句式，学会如何灵活运用该句式描述“某人正在做某事。
”教材主要通过daming描述**中的人“正在做什么”展开，十分贴近实际生活，比较有利于任务活动的开展。
设计意图。对于刚刚接触现在进行时的二年级学生来说，理解be + doing 结构的句子有一定难度，但只要把语言运用任务设置在贴金生活实际的适当情境中，也不难理解。这个年龄段的学生活泼好动，模仿力强，所以充分考虑这一特点，创设与其相适应的动态真实环境且行之有效的教学活动是顺利完成本课教学目标的关键。
小学阶段英语教学的主要任务是要努力为学生的终身发展打下坚实的语言基础，着重培养学生运用英语“做事情”的能力和文化素质。本着这一理念，我运用任务型教学法，使用了能够激发、引导学生主动参与的group work、pair work等教学方式，调动学生的各种感官参与学习，让学生在合作与交流、体验与实践中发展智力、提高能力。利用及时的评价和小组互评与自评等多种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们建立学习外语的自信心，促进学生的全面发展。
一、 教学内容：
she is listening to the radio.
he is reading a news*****
she is writing a letter.
he is playing with his train.
二、 教学目标：
1、 知识目标：掌握以下重点词句：new , camera , radio, news*****, letter
she is listening to the radio.
he is reading a news***** .
she is writing a letter.
he is playing with his train.
2、 能力目标：能够用英语描述一个人现在正在做什么事情。
3、 情感目标：培养学生合作精神和爱家庭、爱家人、爱集体的情感。
三、 教学重点及难点：
1、 教学重点：用现在进行时态来描述一个人现在正在进行的动作。
2、 教学难点：理解和感知现在进行时的意义。
四、 教具准备：
录音机、cai课件、头饰、实物。
五、 教学过程：
板书设计。module 2
unit 1 she’s listening to the radio
reviewnew
listening what’s she/he doingcamera
watchingphoto
readingnews*****
runningradio
drinking she/he is reading a news*****smile
dancing he/she is listening to the radio little
教学反思。这是通过同课异构的形式综合而来的设计比较合理的一节课例。通过实践的检验我发现还存在一些问题，在小组活动时，有些学生说汉语，教师应来回在每个小组间走动，倾听、鼓励，帮助与纠正。
为了调动学生的积极性我采用了游戏活动的方式进行操练和巩固，在游戏活动中，由于班额较大，会使一部分同学感觉无所事事，教师一定要把握好收和放的尺度，调控好课堂。还应当系统、及时的评价课堂上的反馈信息。