一、学生知识方面存在的问题1.化学用语书写错误。
1）化学式书写错误。如“na2co3”写成了“naco3”。
2）化学方程式书写错误。如不标反应条件；不标“↑”或“↓”不配平；
反应条件标错等。
3）离子符号书写错误。
2.语言描述不准确。如“氧化铜由黑色变成红色”；“降低着火点”；“让氧气燃烧完”；“降低溶剂温度”等。
3.读图能力欠缺。如钙的相对原子质量写成了“40”。
4.错别字较多，数字书写模糊不清，字迹潦草，难以辨认。如仪器名称写错。“量筒”写成了“量桶”；“3”和“8”区分不开等。
5.计算错误。如“相对分子质量计算错误”；“质量分数计算错误”；“结果不符合题目要求”等。
6.计算题书写格式不规范。如“不列比例式”；“无答题”等。二、学生答题规范性问题。
1.答案未写在与题目相对应的空格上。2.部分学生没有涂写“a”、“b”卷。