2012—2013学年第二学期小（4）班班级工作补充计划。
一、工作重点。
1、在日常的活动中从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。
2、根据我班幼儿的实际情况，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
3、加强自我服务能力的培养，能自己的事情自己做，并注意安全，提高自我保护意识。
4、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
5、在科研特色以及游戏活动中锻炼幼儿的各方面能力，促使每一位幼儿在原有水平的基础上得到不同程度的提高。
二、工作任务及措施。
一）班级管理。
1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。
2、合理安排一日活动，动静交替，并在活动中及时帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿，促使幼儿各方面能力的提高。
3、创设宽松和谐的交往环境，鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验交流的乐趣，鼓励幼儿使用礼貌用语。
4、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。
6、在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求、建立有序活动的规则意识，了解整理物品的方法，教师要求一致，注意循序渐进，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
二）教育教学
1、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与**沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过各种方法对事物进行探索并获得感性经验，培养幼儿对事物的观察感受力。
3、喜欢参加艺术活动，教给幼儿一定的绘画技巧，**技能等，并通过谈话，相互评价等途径，引导幼儿更好地表现自己，自由地表达对艺术的感受。
4、通过游戏的方式引导幼儿学会与同伴沟通，表达自己的意愿，和同伴友好相处，更好地适应集体生活。
5、在科研活动中培养幼儿的建构技能，时常关注幼儿的兴趣，提供各种可操作的材料供幼儿摆弄，为幼儿的探索提供条件，满足幼儿建构的需要。提醒幼儿结合不同材料的不同特征进行搭建，体验结构游戏的快乐。
6、在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务，积累和丰富幼儿的生活经验。在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在**的提醒下遵守游戏的规则。
三）保育工作。
1、重视保育工作，利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿**服、叠衣服和折叠小被，知道饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
2、通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做，能自己吃饭、自己穿**服、自己叠被子等。
3、用餐时加强餐前教育，利用餐前故事进行引导，培养幼儿良好的进餐习惯。
4、会整理班级物品，有序完成各项任务，在生活中逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
5、指导幼儿根据天气的变化增减衣物，懂得自主饮水，初步学习照顾自己。
四）安全工作。
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。
1、通过故事、谈话等活动教给幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度与接送卡制度，不让幼儿带不安全物品入园，保证幼儿安全入园、安全离园。
3、加强一日活动各个环节的管理，注重幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生，4、通过故事，情节表演逐步了解保护自己的方法，培养幼儿的自我保护意识。
五）家长工作。
1、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，积极介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。
2、根据主题教学需要，以校信通、《成长档案》、家园半日活动、亲子活动等方式的方式，与家长保持联系，让家长及时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与配合各项活动的开展。
3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
4、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，通过家访、**沟通使家长和老师的联系更紧密，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。
三、活动安排。
二月份：1、做好开学的各项准备工作。
2、制定各项计划，创设班级环境。
3、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯
三月份：1、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
2、收集“我和妈妈的**”，发放成长档案。
3、对幼儿进行春季保健知识的教育，预防传染病。
四月份：1、 结合清明节，通过讲故事等形式进行安全教育。
2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。
3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
4、丰富自然角，开展绿色环保活动。
五月份：1、结合“五一”劳动节，进行爱劳动教育。
2、在班级开展“穿**服”的比赛，提高幼儿的自我服务能力。
3、迎“六一”活动的准备，鼓励幼儿积极参与。
六月份：1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。
2、夏季安全教育，注意饮食卫生。
3、进行“我要升中班了”的谈话活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
4、做好学期结束工作。
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