读了《走进陶行知》这本书使我受益匪浅，这本书是照亮教师教书育人的一盏明灯，具有较高的前瞻性与指导性。当工作中遇到问题感到束手无策的时候，当在教育的道路上迷失方向的时候，这本书总会站在较高的位置上及时的给予我帮助，同时作为教师的我也会在一次又一次的教育实践中获得思想认识的不断提高。
陶行知是中国近现代教育史上伟大的人民教育家，他的教育思想和实践是极为珍贵的精神财富。作为教师我们有义务去了解它去感受它，以此来获得教育品位的提升。陶行知一生提倡“爱满天下”，这是他人生的信条，也是他毕生生活的写照，他创办的晓庄师范就是他爱德教育的真实的的写照，充分体现了他对平民、对穷人、对乡村、对农民的博爱，他热衷于创造真诚、博爱、和谐的教育氛围，体现了最崇高的师德境界，树立了人师楷模的显著标志，张扬了爱心和人剃精神。
在这里，我所理解的爱应该是大爱而非小爱，大爱应该是对学生思想上的关爱，即时发现学生身上存在的思想的偏颇，通过与学生的真诚沟通，让学生相信你，并且教师也应该有能力给处于迷惑中的学生以正确的思想指导。
我想对于我们这样的寄宿制学校，更要求老师有这样一颗敏感细致的心去发现和感受每个学生的心灵，给予他们正确的人生观价值观的指导。
记得我们班有个孩子，家里的父母都离婚了，在上学的时候一个人在寝室里面独自一个人哭了好久，在上课的时候我发现了这个女生，眼见红红的，上课都没精打采的，平时她不是这个样子的，和平时活泼可爱的风格很不相符，下课，我便找到了她，我问她是不是哭过，我问：“是不是班会上的哪个孩子欺负你了？”她支支吾吾的回答我说不是，我问了半天她才哭着告诉我：
“我来学校的时候，我爸爸和我妈妈离婚了，我问她是什么原因，妈妈说爸爸不再爱我们了，我爸爸妈妈平时的关系也不是很好，在家里老是吵架，在家里我一点也不快乐。”我安慰她说：“孩子你现在的主要任务是学习，大人们的事他们自己去解决，你不要去操心他们的！
当你有什么困难胡老师愿意和你解决。”自从那以后这个女孩子好像长大了许多上课比平时也认真多了，有什么问题也很乐意和我一起交流。这只是我做为老师小小的一个故事，在平时作为一个老师确实需要走进学生的心理，要善于观察孩子们平时的一举一动，看见孩子和平时有反常的地方要及时的了解情况，如孩子天冷了要他们及时的添加衣物等等。
陶行知倾其毕生的精力从事教育事业，提出的教育思想博大精深，滋养了一批批师者，影响了一代代学子，对当今的教育仍有积极的指导作用。作为一名教师，不能不读陶行知，不能不学陶行知，让我们在陶行知这盏明灯的指引下，继续前进、感悟和探索。
读《陶行知文集》心得
三 学生的学决定教师的教，学生怎样学就怎样教。陶行知提出教学要从实际出发，教得法子必须根据学得法子 这里所指的实际出发，包括两层含义 一是学生的知识程度和接受水平 二是指适合学生学习的教学方法。由于学生各人的文化水平 道德修养 天赋才能和各年龄段的心理水平各不相同，教师必须实行不同的教学方法。长善救...
2019教师读书心得之《陶行知教育理论》读书笔记之二
陶行知教育理论 读书笔记之二。生活教育的目的首先是指向社会的 民族的 整体的 为人民生活向前 向上需要的 为民族 为大众求解放 谋幸福 培养生活力的教育 陶行知指出 生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。生活教育是以生活...