本学期本人担任五年级***x班以及一年级（1）班的英语教学，兼职五（2）班副班主任，校宣传组成员以及语音室管理工作。本职工作上本人兢兢业业，踏实求进。
首先，在教学工作方面，本人所任教的三个年级的教材新而广，版本也不一致。如五年级的教材知识点较繁多，语法量也较多，要求层次高。三年级的教材版本要求则是让小朋友们打好26个字母的基础，初步掌握一些字母发音规律，认识较大量的词汇甚至句型，初步渗透语法知识等。
因此新世纪的英语教学对于师生都是一个全新的重大的挑战。因此，本人潜心钻研各级教材，全面制订教学计划与复习计划，精心细备每一节课，力求高效充实每一个40分钟，并及时自觉开展每节课的教学反思。本人更注重引导学生活学勤练，善于全面系统地总结学习规律，教学中渗透教学指导，培养学生自学能力；也经常设计一些针对性的多形式的综合测试练习试卷，设计英语**自我创作作业，制定常规训练以及相应的评价激励机制等。
课余本人挤出时间适当安排各班的培优扶差工作。针对学生个别差异，我偏爱后进生，与他们开展经常性的谈心，辅导教育，密切与家长联系，积极开展家访工作。后进生反复性较大，个别家长或是重视不足或是方法欠佳，因此，教师的关爱工作也必须的循序渐进，反复不断。
学期内本人勇于承担公开教研教学任务，积极撰写教学实践反思**。在其他工作方面，本人也是不遗余力，一丝不苟。如在科组工作上，本人协助科组成功开展了查字典比赛，单词竞赛以及翻译邮票小故事等活动。
在本校教师参加市区英语说课比赛中，本人积极参与了反复的备课，翻译，评课等活动，也不惜利用了双休与晚上的时间。宣传工作方面，本人设计、制作了“园丁风采”，“画说社会公德”等橱窗宣传或其他有关宣传工作，为了工作效率需要，也会用上了双休时间。
上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。
小学英语教师岗位职责
一 严格做到教师岗位职责，另需做到 一 备课 1 做到 小学英语学科教学常规 备课要求。2 做到 小学教师备课基本要求 3 备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。4 备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。5 备课中要精心设计提问...
小学品德教师岗位职责
小学品德 社会 教师岗位职责。1 备课 上课 作业 辅导 检测参见 学科教学常规 及学校备课要求。2 结合学生思想实际 经常向学生宣传党的方针 政策 介绍有关的时势及社会。知识，组织社会调查和社会实践。3 教与导相结合，发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁体。罚和变相体罚。4 加强学...
古城小学教师岗位职责
为了调动教师的积极性和创造性，提高教师的责任感和业务水平，提高工作效率，进一步动员全校教师参加教育教学改革，以 三个面向 为指针把学校办好，特制定我校各项岗位责任制。一 校长职责。一 校长是学校行政负责人，要全面领导学校教育 教学及行政工作，必须全面贯彻执行党和国家的教育方针 政策 法规，坚持社会主...
小学英语教师培训总结
转眼间，小学英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣并十分感谢孔凡哲 余文森 郝建平等教育专家的讲座，专家教授和老师给予我们的指导和帮助。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使学员从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使学员受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理...
教师岗位职责
1 认真学习党的路线 方针 政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素质。2 努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲 教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能力。3 严格遵守 教师职业道德规范 遵守密山市...
教师岗位职责
1 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主。义 思想和党的路线 方针 政策，有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。2 认真备课，熟悉教学大纲，认真钻研教材，认真参加备课组活动，了解学生实际，研究教法，写好备课笔记。3 认真上课，准时上 下课，保证学生的课间休息。调课要通过学...
教师岗位职责
2 教师要做好课前准备工作，应准备好所用的教材 备课本 演示仪器 教具 课件等。教师一进入教学位置，不得中途出入。3 教师必须在上课时间前到达指定位置，组织学生做好课前准备。4 教学过程及注意事项 组织教学 教师不要急于灌输知识，而要先组织教学，以积极正面富有激励性的方法与学生沟通，适时而艺术地吸引...
小学英语教师培训学习总结
前不久，我参加了2010年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受 一 英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印...