《猪的理想》有一头小猪叫肥肥，肥头大耳，一身肥肉，鼻子上有好几道肉棱，眼睛就像俩肉坑。这一天，肥肥吃饱了，喝足了，躺在烂泥坑里想心事，听说人人都有理想，我长大了做什么呢？就凭我这身肉当个运动员倒不错，脖子上挂金牌，手里捧着奖杯，多神气啊！
可是当运动员太累了，整天要跑啊！跳啊！累的满身都是汗。
我不当运动员了。哎！我当歌唱家吧，当歌唱家不用费力气，往台上一站，吱吱吱可是当歌唱家太简单了，老是一个味。
忽然，他看到了自己的蹄子，嘿我的脚长得多美呀！干脆！ 我当舞蹈家吧！我要跳芭蕾，我要跳小天鹅。可是当舞蹈家太辛苦了，整天要弯腰，劈叉。
我要发明一种机器，让吃的东西直接飞进我嘴里。可是，当科学家得看书、写字。我最讨厌这东西。
那。。那我、、哎！ 我想这些干啥！
吃饱了，就得了呗。 想到这，肥肥扭了扭屁股，拱了拱嘴，躺在烂泥坑里，呼噜 ！呼噜 ！
睡着了。朋友 ！不肯花力气，理想等于零！
老师的话》花是妈妈的微笑，地是爸爸的怀抱，星星是遥远的梦想，带给我梦的味道。我希望身边有一个人，他什么都知道，也知道我的快乐和烦恼。快乐是爸爸讲故事的神态，烦恼是妈妈渐渐地变老。
而我需要的是记住快乐了，忘记烦恼。一天，这个人告诉我：要从小事做起，替爸爸捶背，替妈妈洗脚。
从现在做起，自己的事情自己做，那样妈妈永远都不会老。花是妈妈的微笑，地是爸爸的怀抱。我站在大地上，看着漫天的飞花散发着梦的味道。
我们大声地说：“老师！您的话，我们都记住了！
我们一定会令全世界的人骄傲！”
春雨”春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下。穿梭的燕子衔着雨丝织出一幅美丽的图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。
还织出一条清亮亮的小河，小河里鱼儿欢快的摇动着尾巴。河的对岸，是一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃……啊！
一幅多美的春天图画！
蜻蜓”啊！蜻蜓。你飞得那么轻，那么轻！
没有人能听到你的声音。你睁着大眼睛，不眨也不懂，难道你不累吗？你闪动着透明的翅膀，一会儿飞在半空，一会儿停在叶尖，一会儿又擦过水面。
你在做什么？我怎么看不清。老师说，你在捕捉蚊蝇。
啊！小蜻蜓，对不起，我真不应该捉你，走吧，现在你飞走吧，飞走吧！
浪花”我坐在沙滩上玩耍，光着小脚丫，浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒我的小脚丫，我笑得眼泪都流出来了，它才“哗哗哗”的跑回家。一会儿浪花又唱着、笑着跑来了，给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装满了。望着碧海蓝天，我大声地喊着：
“谢谢你可爱的浪花，谢谢您海妈妈。”
妈妈的爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了， 妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。
” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。”
爸爸的老师》我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今天一副严肃样子。他有什么要紧事情？
原来去看老师！我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！
这老师是怎么个人，我倒真想见见。我一个劲求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：
“晤，好吧！”可是爸爸临走以前，把我反复叮咛，要我注意这个那个，当然，我都答应。我一路想这位老师，该是怎么个人。
他一定是胡子很长，满肚子的学问。他当然是比爸爸强，是位老数学家。他要不是老数学家，怎能教我爸爸？
可是结果你倒猜猜：爸爸给谁鞠躬？就算你猜三天三夜，也没法子猜中。
鞠躬的人如果是我，那还不算希奇，因为爸爸这位老师，就是我的老师！不过我念三年级了，她还教一年级。她是我爸爸的老师，你说多有意思！
这老老师看着爸爸，就像看个娃娃，“你这些年在数学上，成绩倒也很大……”你想爸爸怎么回答：“老师也有功劳，我懂得那二二得四，是老师您教导……”我才知道我的爸爸，虽然学问很大，却有一年级的老师曾经教导过他。
字典公公家里的争吵字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。 看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，
调皮的小逗号急得蹦蹦跳。首先发言的是感叹号， 它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈， 文章里谁也没有我重要！”
感叹号的话招来一阵嘲笑， 顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起思考？”小逗号说话头头是道， 它和顿号一起反驳小问号：
“要是我们不把句子分开， 文章就像一根长长的面条。” 学问深的要算省略号， 它的话总是那么深奥： “要讲我的作用么…… 哦，不说大家也知道。
”水平高的要数句号，它总爱在后面作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”大家争得不可开交，字典公公把意见发表：
“孩子们，你们都很重要， 少一个，我们的文章就没这样美妙。” 滴水汇成了大江，碎石汇成了海岛， 大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！” 朋友们，你听了字典公公家里的争吵， 心里想的啥，能不能让我知道？
电视里的哥哥”
今天有精彩的节目，我急忙打开电视机。
电视机马上就要**哥哥他们演出的戏。
哥哥还是扮演哥哥，可我却从来没见过电视里那个小弟弟。
我才是哥哥真正的小弟弟，电视里那个假弟弟，你说有多神奇。
电视里的哥哥和蔼可亲，为什么哥哥在家，却总爱对我发脾气？
电视里的小弟弟不会做的数学题，哥哥耐心讲解。
可在家里，我问哥哥数学，他总是爱答不理。
要是哥哥像电视里那样对我，我该多么欢喜！
我爱电视里的哥哥，哥哥，请你不要只会演戏，如果他真正爱护弟弟难道不该从家里做起？
五指相争。一天，不知道因为什么事，五个指头忽然互相争吵了起来。拇指抢先地说：
“五个指头里面，要数我的本领最大，人们一说起什么英雄啊、模范呀都要把我一伸，多神气呀！”二拇指听了，不服气地说：“你有什么了不起的，人们要问个路，还不得*我来指一指。
”中指暴跳起来说：“五个指头里面我最高，裁缝、木匠拉黑线，谁离得开我。”无名指也不甘落后，它愤愤地说：
“我虽然没有什么特别的功劳，但你们有点本事就骄傲自大，真丢人。”这时，小拇指也火冒三丈地叫道：“我---我短小精悍。
” 它们吵得正起劲，小皮球滚了过来。笑嘻嘻地说：“这有什么了不起，你们谁能把拿起来，那才是真正的本领呢！
”于是五个指头都试了试，可是谁也没有把小球拿起来。小球又说：“你们五个一起来试试。
”果然小皮球被拿起来了。这时，五个指头恍然大悟，它们你看看我，我看看你，不好意思地停止了争论。同学们，记住哦！
“团结就是力量”,团结才能成功。
鼻子和嘴的争斗。
鼻子下面有张嘴，嘴的上面有个鼻子。自从盘古开天地，三黄五帝到如今，从来都这样。它们相安无事，合作得很好，好像从来没人听说它们闹过别扭。
不过有一天，古怪的事情发生了，它们突然吵了起来，而且越吵越凶，一直吵得不可开交。
鼻子说：“你老横在***，真讨厌。”嘴说：
“你老竖在我上面，太可恶。”“好吃的东西都叫你吃了，就数你馋。”“香味都叫你闻了，就数你独。
”“哼！我不呼吸，我憋死你。”“哼！
我不吃东西，不吸取养料，你憋也憋不住。”
于是，鼻子停止了呼吸，嘴也不吃任何东西。就这样，第一天过去了，第二天也平安无事，到了第三天，这第三天可怎么说呢？
耳朵说：“哎哟，我怎么总是嗡嗡响呢？”眼睛说：“我怎么什么都看不见了？你们打架，我们也跟着倒霉。”
最后，鼻子终于松开了，有气无力地说：“好兄弟，咱们别闹了。”嘴也顿时觉得轻松了，深深地吸了口气：“哎约，亲爱的！我也不愿意再跟你斗气了。”
哈哈！你们看每个人是不是都有自己的作用可以发挥了，千万不要看不起别人哦！
羽毛球初级班教学总结
2012 2013学年第二学期羽毛球兴趣课教学总结。本学期我担任羽毛球兴趣班的老师，由于是初级班，年级跨度大 有二年级和四年级学生 这样水平相差也比较大，所以本学年的重点是以培养小学生对羽毛球的兴趣为主。羽毛球运动是体育运动中的一种比较有趣味性的运动。而兴趣就成了他们最好的老师，教师要做的就是尊重学...