1.行为**模式的理论假设。
行为**模式以三种学习理论作为自己的理论基础，包括经典条件作用理论、操作条件作用理论和社会学习理论。
1）经典条件作用理论。
就是有关在刺激与无条件反射之间加入中性刺激建立条件反射的理论，由于人有语言能力，因此可以建立以语言为基础的复杂的条件反射系统。
2）操作条件作用理论。
有机体采取某种行为之后，就会使周围环境发生某种改革，环境改变的状况又会影响有机体，促使有机体调节自己的行为。
3）社会学习理论。
观察学习是学习的一种重要方式，尤其人类的学习，很多需要借助示范、观察和模仿，有关观察学习的理论就是社会学习理论。
2.行为**模式的特点与常用技术。
1）注重服务对象行为评估，从而用正确的行为修正有偏差的行为。
第一，是确定需要修正的行为，了解哪些行为过分、哪些行为不足；第二，是明确需要修正行为的外部环境刺激，掌握外部环境刺激与需要修正行为之间的关联；第三，是确定修正行为的结果，了解需要修正行为的强化因素。
2）关注服务对象行为修正。
第一，是确定行为修正的目标，明确需要改变的行为或者需要学习的新行为；第二，是选择行为修正的**技术；第三，是实施行为修正计划。侧重修正行为效果的评估。修正行为效果的评估对于了解行为**模式的服务效果起着非常重要的作用。
模仿、系统脱敏、满贯**、放松练习等都是常常运用的行为**模式技术。
该模式主要适用于恐惧症、焦虑、抑郁症、社交困难及问题行为等。