2019年上半年高中地理教研工作计划

发布 2019-05-30 05:31:15 阅读 7600

温州市教育教学研究院2014年上半年学科教研活动工作计划。

学科组:普高地理执行人:林元龙。

一、本学期教研活动工作重点。

1. 认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》等相关文件,落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高普高教学质量”的策略,贯彻基于有效学习的课堂教学变革精神,制定并实施高中地理学科“促进有效学习”课堂变革实验项目方案。

2.提高教师队伍素质,促进高中教师的专业发展。①聚焦课堂,认真开展学科各类教研活动;②组织教师学习研究《考试说明》、《学科指导意见》和新课程高考试测卷;③深入课堂,了解教学现状,与教师一道研究解决新课程高考复习及高中学业水平测试的新情况、新问题;④注重校本教研,做好市市区(包括龙湾、瓯海、经开区、洞头)双周教研活动。

3.开展专题性的教学研究,及时总结2013年的高考、学业水平测试,反思和研究新课程下的新高考。召开地理学科高考复习研讨会,准确定位、获取信息、研究新一届高三高考复习策略;做好2014年新课程高考适应性测试工作。

4.开展教学调研。根据本学科的教学实际,深入教学第一线,开展学科调查研究和教学视导;开展集体教学调研,研究高中新课程教学中亟待研究的新课题,注重有效教研,努力增强新课程课堂教学的有效性。

5. 强化学科基地建设,着力打造精品课例。积极开展学科教研基地有关活动,充分发挥学科建设的辐射、示范作用。

以新课程精品课例项目组为载体,在文本解析、教学设计、课堂教学、课例分析、实践反思等方面,研究深化普通高中课程改革背景下的课堂教学艺术,打造精品课例。

二、教学调查的内容和方法。

1.通过集体调研、听课、教学研讨会、系统思考、深度汇谈等教研活动深入教学第一线,深入课堂,以校为本,以课程改革市级样本联系校、学科研究基地为依托,了解情况,研究对策,结合我市教学实际,开展教学研究和教学改革。

2.通过市区学科的双周教研活动与课程课堂观察与记录活动,组织教学观察与记录、复习课研讨、教学案例等教研活动,努力做到教研活动主题化,开展课堂教学改革的实践与研究。

三、学科教学研究的课题。

促进有效学习”课堂变革实验项目实施。

普高地理教研活动表。

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