一、职责。
1、负责每天学科组集体备课，集体审议导学案，确定印刷。
2、每天组织听、评课，发现问题并记录，集体讨论解决，解决不了的留在论坛会解决。
3、每天组织一次教后反思论坛：
1）对当天教师教学存在问题进行总结，并提出第二天注意事项。
2）布置第二天听、评课重点及论坛主题。
3）用小黑板形式把以上两项内容呈现，以便学校检查。
4、每大周开一次综合问题研讨会（周九）
5、各备课组每天的听评课记录，论坛记录，及时上交（第二天早饭以前）
6、检查第二天教师上课所用的个性导学案，并记录情况（是否有添加，是否合理）。
二、对备课组、教师备课工作、课堂教学、作业批改与集体备课活动的评价制度。
1、备课组：（20分）
备课工作具有主动性、科学性、实效性。5分。
备课组有学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案。5分。
备课活动准备充分，研讨结果有价值，方案生成有实效。5分。
要加强对检查考核的管理，检查后要有签字、有建议、有评价记载。5分。
各备课组每月得分总和排在前三名的为月优秀备课组。
2、备课教师：
提前备课个案未按要求完成，每少一课时扣3分。
使用未进行补充、修改的共案授课（个性教案），每次扣3分。
不按共案的要求准备教学设施或课程资源，每次扣3分。
教学内容出现知识性错误，每次扣3分。
集中研讨时准备不充分，不发言，每次扣3分。
教后反思每少一篇扣2分。
擅自不参加集体备课活动，每次扣3分。
无故不参加备课组、学科组、学校或派任的听、评、讲课任务，每次扣10分。
不按作业布置和批改要求者，每次扣3分。
不按课堂教学评价细则进行教学的，发现一次扣2分；集体听评课活动另记。
2、学校采取定期（周检查）和不定期相结合的方法对教师的备课组活动和教师备课进行抽查。
3、教师的备课（导学案个案、形成共案之后的个性教案）、上课、反思、作业批改工作考核结果定期公布，并月考核，作为教师业务积分的重要依据。
4、学校在期末评选出三个优秀备课组和3—6名课改先锋，并给予一定精神和物质上的奖励。
课堂教学改革标语
1 你追我赶，有识有胆。2 以人为本，关注生命。3 你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。4 因为有你，我的未来充满希望 因为有你，我的生命激起美丽的浪花 我大声呼喊 参与无错 5 因为我的参与，我得到了成长 因为我的成长，我得到了无比的快乐。6 让我们的理想在这里插上翅膀，让我们的人生之...
小学数学课堂教学评价标准
教学目标。1 符合课标理念，体现知识与技能 数学思想 解决问题以及情感态度等四个方面的要求。2 切合教材要求和学生实际。3 表述准确 具体，准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标动词。教学内容。1 能驾驭教材，准确地把握教学重点 难点和关键。2 教学内容应当是现实的，有意义的 富有挑性的。3 适当...