教学目标。
1、符合课标理念，体现知识与技能、数学思想、解决问题以及情感态度等四个方面的要求。
2、切合教材要求和学生实际。
3、表述准确、具体，准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标动词。
教学内容。1、能驾驭教材，准确地把握教学重点、难点和关键。
2、教学内容应当是现实的，有意义的、富有挑性的。
3、适当补充相关情境材料，支持学生学习，注意本学科与其它领域的适当联系。
4、教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
教学过程。1、教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，符合学生认知规律，有利于学生认知结构的建立。
2、开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习形式。
3、教学节奏适当，时空分配合理，教学进程自然流畅。
4、师生关系和谐，情、知交融。
5、利用现代化信息技术，整合学科教学。
教学方法。1、教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用。
2、情境创设恰当、有效，问题设计严谨、合理。
3、采用不同的方式呈现教学内容。
4、体现学生的能力培养，情感的激发。
5、教学手段运用得当。
教师行为。1、创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。
2、体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。
3、向学生提供充分从事数学活动的机会。
学生行为。1、在自主探索和合作交流的过程中从事数学学习活动。
2、学习活动是活泼的、主动的、和有个性的。
3、体现出学生是学习的主人地位。
教学效果。1、大多数学生在原有的基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展，特别是探索精神和创新意识的发展。
2、全面达到教学目标，完成教学任务。
3、学生思维活跃，表现出积极的情感与态度。
教学特色。1、在教学的某个环节或全过程中有独具创新的教学设计，其效果显著。
2、设计的教学方案有独具特色的主题或立意。
3、教师在教学过程中具有鲜明的个人教学艺术风格。
教师素质。1、教态自然，语言准确简练，示范规范，指导得法，板书科学合理。
2、能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术**，并合理优化。
3、善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。
4、具备宽广的知识面和对知识的深刻理解。
小学数学高效课堂教学评价表。
新课程小学数学课堂教学质量评价表
评价项目。评价指标。1 目标切合教材要求和不同层次学生的实际 教学目标2 过程与方法 情感态度与价值观目标同知识目标有机结 10分 合。3 突出学科特点。1 新课容量安排适当，学生能接受 教学内容。2 把握教材内容间的相互联系，抓准重点，突破难点。10分 3 既尊重教材例题 主题图 有能创造性地运用...
如何进行小学数学课堂教学设计
所谓教学设计，是在一定的教学理论指导下，根据课程标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学活动的目标内容 组织形式 教学方式 学习情境 评价指导及整个教学过程所作的整体系统化策划和具体安排，以此提高课堂教学质量和效率，实现在可能条件下的教学过程最优化。对于小学数学课堂教学设计，教师应该特别关...
数学课堂评价语
小学数学教师课堂学习的即兴评价语。一 质疑时的评价。一 表扬。1 你的这个问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。2 你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。3 你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的？4 你这个问题，老师都没想到，真是好样的。5 你...
谈小学数学课堂教学总结的几种方法
谈小学数学课堂教学总结的技巧。在日常的小学数学教学中，我发现许多老师都十分注重导入新课 优化教学过程 强化复习等环节的教学艺术，但对结尾却很少讲究，往往只是通过布置作业 预习下一节课内容等单调的形式结束教学。其实，小学数学课堂教学既要讲究开头 突出中心，更需要注重总结艺术，否则就只能算是虎头蛇尾的教...
课堂教学改革教师评价标准和考核办法
一 职责。1 负责每天学科组集体备课，集体审议导学案，确定印刷。2 每天组织听 评课，发现问题并记录，集体讨论解决，解决不了的留在论坛会解决。3 每天组织一次教后反思论坛 1 对当天教师教学存在问题进行总结，并提出第二天注意事项。2 布置第二天听 评课重点及论坛主题。3 用小黑板形式把以上两项内容呈...
小学课堂教学评价表范例
观察项目。小组的构成比较合理，各组 实。基本状况。诊断。小组合作学习时参与面达到了100 主力 比较均衡。小组合作。动参与面80 以上，能共享资源，90 两次小组合作学习，学习目的学生学习热情高，情绪饱满。没有发现明标明确，并符合课堂教学需求。显的边缘人物。小组成员之间互相关注 关。一共6个小组，每...
课堂教学评价表
听课人时间 关于评价指标的说明 1 教学设计。1 教学目标与课程标准 学生实际的符合程度 2 学习任务的呈现方式是否合理，如 容量，坡度，重难点处理的情况 3 教学资源是否充分，如 教材 实验 信息 师生等。2 教学的环境与氛围。1 课堂气氛是否宽松 活跃而有序 2 师生间融洽的程度。3 教学内容的...
课堂教学评价量表
教者课题评价项目。学校。班级课型评估内容。1 教学目标符合课标要求和学生实际，三个维度得到体现，并相互渗透，有机统一。2 明确具体，体现学科特点。3 师生为实现教学目标而协同努力。1 重视 双基 教学，所教知识准确 无误。学习资源。2 正确理解和把握教材的内涵 外延，突出重点 难点 关键。3 教学环...