幼儿园教学启蒙知识的开始是来自幼儿园的现实环境，幼儿从中获得有关教学的感性经验。因此，幼儿园教学教育活动应该生活化，即将数学教育与幼儿生活有效的结合，将幼儿的生活纳入有目的、有计划的教学之中。下面是我从事教育途径和方法上对教学生活化进行。
的一些探索和心得。
一、按人点数。每天在幼儿吃早点和午点前，教师清3---6名幼儿手口一致的点数。教师将每位幼儿点数的结果记录在黑板上，看看每个人数的结果是否相同，如果不一样。
教师就同幼儿一起数。进行验证。教师有针对性的让每个幼儿都能轮到。
既让幼儿练习了点数对应比较又使教师了解幼儿对数学知识的掌握情况。便于有针对性地指导。
二、自然数列报数。按人点数一段时间后，大部分的幼儿都能流利的认从一到三十六了。这里还有注意力的培养。
这时教师可请幼儿按数列报数，并让幼儿练习从不同的方向报数，让幼儿亲身体会到报。
数的方向不一致，报的数也不同。
幼儿园数学教学反思
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数学心得体会
数学学习研讨心得体会。在本学期数学教研组开展了组内的数学听课活动。本周五，组织小学数学教师到外国语学校一起听了4个数学教师的数学课，课后大家又听取了四个学校的数学教研组长对数学教学提出的意见和建议，也谈了自己学校教研活动的一些好的策略。现就谈谈自己听课后的一些收获。1 要精心设计课堂教学。教学设计是...
幼儿园新教师培训心得体会
篇一 幼儿园新教师培训心得体会。今年4月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育 幼儿管理 幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质提高。作为一民教师，必须随着时代发展...