下学期语文教研组工作计划

发布 2019-05-14 08:28:35 阅读 7397

柳坪小学2009年下学期语文教研组工作计划。

一 、指导思想认真贯彻新修订的《义务教育法》,紧紧围绕区教育局和学校的工作计划,根据教导处工作安排,深入新课程改革,全面推进素质教育。以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展。

二、主要工作

1、规范教学行为加强常规管理(1)认真落实教学管理制度,推进教学行为的规范。规范备课纸的书写,规范作业的批改等相关教学行为,定期或随机进行备课、听课、作业批改检查,注重对检查结果的分析和反馈。做好期中教学质量抽测工作和期末考试学科统一检测、试卷分析工作,发挥教学评价的激励导向作用。

加大教学检查力度,关注教学中的薄弱环节,及时发现、研究、解决问题,提高教学效果。(2)教研组对于教研活动认真参与、记录好各教研活动情况。

2、立足课堂,提升专业技能(1)、加强学习,提高教师素养。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。现代教育要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展,成为“复合型”教师,教师应具备以下知识储备:

一是较丰富的教育心理学知识;二是精深的专业学科知识素养;三是广博的知识视野。教师只有只有不断博览群书,修身养性,才能成为新世纪合格的教师。(2)、聚焦课堂,提高教学技能抓好常规教学工作,促进全体语文教师的和谐发展,全面提高教育质量。

每一位教师都要立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,重视以下环节,实现自我专业提升。精心备课,在个人思考的基础上,倡导相互交流,重点突破,备出精品,积极鼓励教师有效利用网络教学资源备课,实现智慧共享。工作中教师尽量备详案,掌握规范的教案书写形式。

创新课堂,新课堂要充分体现“三个意识”:首先要有目标意识,努力实现“知识能力、过程方法、情感态度与价值观”三维目标的有机融合,其次是讲究效率意识,第三是强化创新意识。课堂上要尊重学生,以激励性评价为主,充分发挥学生的主动性,积极探索有效的评价体制,让课堂焕发生命的活力。

改革作业,教师应勇于探索,精心设计,作业在适量适度的同时,力求有新意,有内涵,有助于提高学生的学习兴趣和能力。作业要有针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置。

各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,提高作业质量。作业的批改应及时、细致,批语具有激励性。注重反思,及时捕捉教学中的得与失,逐步提高反思能力,形成反思习惯。

3、加强研讨,提升教学能力。本学期学校教研主题为“上好课”,围绕全员岗位练兵活动,鼓励教师们上展示课,年轻教师执教特色展示课。语文教研组要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体备课”、和“专题式的学习研讨活动”等促进教师之间的互动。

个体备课与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个人反思与集体研讨结合,积极探索基于网络环境下的教学研讨活动模式,努力提高教学研讨的实效性。各教师针对本年级学生的实际情况制定教学计划,突出教学重点,开展学科实践活动,重视研究过程的具体措施及资料的积累。通过多种形式的教研活动努力打造青年骨干教师,指导青年教师上好常态课和公开课,规范自己的课堂教学行为。

青年教师要在主动**的基础上,向有丰富教学经验的教师请教,在教学实践中提高教学技能及科研能力。继续执行公开课公示制度,鼓励教师们上公开课,教研组根据情况组内推荐教师上公开,上课教师按学校加分制度执行。教师听课不少于16节,教研组长不少于26节,每一节课都要及时写上听课评议。

上课教师必须运用多**。

进行教学。

4、创新研讨形式评课活动注重实效性,扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行,采取座谈形式,在多**教室由教研组组长引领,鼓励人人参与。展示。

集体备课活动。

5、本学期组织教师和学生到多功能教室**教学光碟。

三、各月工作安排

九月份: 1、开学常规管理,正常教学秩序。

2、各年级完成语文科教学计划。

3、制定工作计划,确定工作要点。

4、认真检查备课(鼓励自查)。

5、随机听课,重点是进行新调入教师的听课。

6、组织好评课活动。十月份:

1、备课与作业的常规检查。

2、开展教师集体备课活动。

3、随机进行听课,组织好评课。

4、外出参加培训的教师进行二级培训。

5、组织好期中考试,做好质量分析。

十一月份:

1、备课与作业的常规检查。

2、教师报名上公开课。

3、开展校本培训。十二月份:

1、备课与作业的常规检查。

2、期末复习工作、安排期末考试

3、期末质量分析,反馈,存档

4、教师学期教学工作总结。

5、教研组工作总结 。

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