西南大学“国培计划”青海省农牧区初中数学教师置换脱产研修心得体会。
初中数学国培班——西宁市第二十二中韩秀红。
2013年10月9日，“国培计划”青海省农牧区初中数学教师置换脱产研修项目的实施工作在西南大学教师教育培训中心的高度重视和精心组织下，顺利开展起来了，经过两个多月的学习，做一简单总结。
下面就近二十多天的理论研修学习，谈谈的自己的心得体会。
西南大学作为承担“国培计划”培训任务的主要院校精心安排学院的吃住，对学习培训安排的非常合理，也很到位。特别是给我们授课的教师都是从重庆市各个有名高校或中学精心选拔出来的，是西南大学内外最优秀的专家教授。他们的教学思路、教学思想、教学经验都非常丰富。
这次培训内容突出，具有很强的针对性和实效性，对我们更新教育理念，提高教育教学能力，丰富知识内涵，起到了不可替代的作用。
百年大计教育为本，教育大计教师为本。没有高素质高质量的教师队伍，不可能培养出符合时代要求的高素质人才，通过聆听各位专家教授的精彩讲座，对我自己的教育教学观念有所提升。
本次研修围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求，针对研修对象的实际需要，着力提高教师的学科教学能力和专业化水平。主要内容包括：一是学科教学最新动态与新课标解析；二是学科核心知识体系；三是教学方法与策略，包括学科教学问题与对策，了解了有效教学方法，学科教学技能训练，学科教学设计与教育技术应用。
例如，李忠如教授的追寻教学课堂的有效一课，宋乃庆教授的数学争鸣一课，思想前沿，理论新颖。黄燕萍教授的教学中的折纸技术一课以及中学数学教学研究方法一课，刘静教授的数学教学设计与案例分析，杨新荣教授的中学教师如何做课题研究，对我们教育教学真正起到了实质性的作用。
通过学习虽然在思想认识，教育教学心态方面取得了一些进步，但离专家教授们所讲及学校的要求还有一定的差距，在以后的学习中本人要更加严格要求自己认真听课，积极思考与发言，不断开阔视野，更新知识结构，为做一名优秀的现代教师而继续努力，多了解现代教育的发展趋势，提高自己的教育教学能力。
以下是为期一个月的影子研修学习心得体会。
时光如流水，转眼间，为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月，我感觉每天都是充实的，每天都能感受到思想火花的冲击。依照西南大学影子培训学员研修安排，我和十位学员荣幸地来到了西南大学附属中学，这个月我们和指导老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。
我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。
一、解读教材，走近有效教学。
作为一名教师，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们三人小组在指导老师的引领下就《二元一次方程组》进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些数学思想方法、每道例题的生长点和孕伏点是什么到习题是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。
在以前的教学中，我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教”，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。
二、有效课堂，提升教学智慧。
在影子培训的第二阶段，我们十一个学员一起参加了西大附中的校本教研活动，观摩了指导老师沈丽蓉老师执教的《二元一次方程》、蹇琼老师执教的《二元一次方程组的解法》以及谭贤友老师执教的《二元一次方程组的解法》等展示课，真正感受到什么是有效的课堂。在这些课堂中，教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。大家感受到数学确实与学生熟悉的生活紧密相连，数学课堂充满了生命的活力。
走进沈丽蓉老师的课，简单、朴实、扎实，教学体现松紧有度，让我真正理解了“俯下身去，与孩子一起学习”，课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。
走进蹇琼老师的课，干净、利落，用她充满活力地热情感染着学生，也感染着我们，她对我们说，设计好你课堂的每一个环节，哪怕是每一句话也要设计，更要根据自己的特长设计课的亮点。
三、交流经验，分享研修收获。
在影子培训的最后阶段，分到西大附中的十一位学员，交流三人小组合作编制的单元试卷和小讲座。在编制试卷的过程中，我们才明白了出题也并非易事，要考虑的方方面面的问题太多了，没有对课标和教材的准确把握，没有对学生知识与经验的仔细分析，是不可能编制出一套好的试卷的。每个小组在交流试卷时，从单元内容、知识点、学习目标要求、考查呈现形式、考查目的、难易度分值比例到每一题的设计目的都一一进行了解说，让我学会了出试卷，甚至于出平时的练习题，不但要注重学生重点知识的考查，也要注重对学生能力与所学数学思想方法的考查。
最后一个任务是每个小组派一名学员讲一个小讲座，有的是与我们分享自己的教育教学经验，有的是与大家交流培训的心得……在分享与交流的过程中，大家也收获着快乐。
虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。
2013年12月18日。