初三毕业班教师座谈会发言稿

发布 2019-05-22 09:18:35 阅读 2697

第二,加强学生管理,营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主,各任课教师协助,形成齐抓共管的学风管理模式。

1、抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;对学生实行量化管理;在政教处的领导下,抓好对初三学生的纪律教育。

2、通过班会课营造气氛。通过一些主题班会,对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,让学生树立“进步就是成绩”、“进步就可以毕业”的观念,让他们人人都有信心。

第三,狠抓课堂,优化教法,指导学法。

一是发挥教师自身作用,抓好备课关;发挥教师主观能动作用,抓好上课关;结合学生实际,抓好学生学法指导关。二是要坚持不懈地做好培优补差工作。抓差生,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;抓优生,加大训练,让他们向高层次发展;抓临界生:

一类是临界合格生,另一类是临界优生,这两类学生要集中精力抓好,对他们要因材施教,进行思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。对他们实施优先政策,课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优先等等,通过努力,使临界合格生合格,使临界优生成为优生。

以上是我个人的观点,仅供大家参考,大家一定有更好的和行之有效的方法。俗话说,“人心齐,泰山移”,我相信,只要我们初三全体教师目标明确,精诚团结,齐抓共管,克服重重困难,全力以赴,2012届中考就会功到自然成。

座谈会发言稿

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新调入教师座谈会发言稿

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教师经验交流座谈会发言稿

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大学2019届优秀毕业生座谈会发言稿

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煤矿班组长座谈会发言稿

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