为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配**和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报教务处，教务处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。
比赛结束后，将朗诵的作品交至教务处存档。
3、比赛时间：2011年9月30日下午午1：40—4：10
4、比赛地点：阶梯教室。
5、会场布置：李俊陈忠明
6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任。
7、主持：李凌。
8、音效、摄像：蔡云浩。
9、评委：非班主任语文老师。
10、统分：陆泉平。
11、颁奖：方校长、蔡主任。
12、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项。
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感**彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
*中学。2012年9月。
朗诵比赛评分表。
序号： 选手姓名班级总分。
评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分。
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内，时间不足或超时扣3—5分。
富学生的课余生活，促进学生个性化发展，全面提高学生的素质，进而建立健康活泼的校园文化氛围，促进学校特色的形成。我们将以生动有趣的内容形式，让同学们开阔眼界，在潜移默化中受教育，在快乐中学习和成长。
为活跃校园文化生活，丰富学生的业余爱好，锻炼学生的写作能力，促进学生个性化发展，全面提高学生的素质，进而建立健康活泼的校园文化氛围，促进学校特色的形成，以生动有趣的内容形式，让同学们开阔眼界，在潜移默化中受教育，在快乐中学习和成长。学校特制定广播稿评比办法。
一、领导小组：
组长：方宗鑫。
副组长：蔡学文魏金汉。
二、工作组：
夏培清、张义锋、夏伯明、岳阳。
三、目的要求：
1、通过广播稿评比，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，促进优良校风教风的形成。
2、各年级组各班要认真组织学生投稿，确保稿件质量。
3、稿件内容：投稿一律用稿纸，字迹工整，不能有涂抹。稿件要求与学习、生活紧密结合，可以是自己写的文章如报道本班举行的各种活动，讲述本班同学的先进事迹，报道校园内的一些好的或不好的现象，讲述自己成长过程中所发生的开心的事情或倾诉一下烦恼；也可以是摘抄的内容如课外小知识、小幽默故事等，也可以是从报纸上剪下来的相关内容等。
思想内容要求健康、积极向上。
四、参加对象：六（1）、六（2）、六（3）、七（1）、七（2）、七（3）八（1）、八（2）、八（3）、九（1）、九（2）、九（3）、九（4）
七、评分办法。
1、学校一周对各班学生稿件数量进行统计，达到学校规定数量给合格分（20分）。
2、播出篇数给予加分，每篇加0.5分。
3、次项分数纳入月班主任考核。
小学爱国主义教育活动总结
爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想 信念 人生观 价值观和世界。观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次 多渠道 经常化 系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下 ...