一、院系级初赛阶段：
各学院学生会须组建大赛学院级专业组委会，由学生会自行决定时间、地点，并正式举办学院级初赛。
按大赛评分标准进行公开选拔（附件一），推选出各年级优秀选手推选名额分配如下：13级选手各1名级选手共3名（要求各年级至少推选1名选手参加）。
院系负责人必须填写复赛选手基本资料（附表一），加盖院系学生会公章，用档案袋封装（注明院系），于4月 11日下午6：00 前上交至教促会1803办公室，所有材料电子档须一起上交，逾期做弃权处理。
二、校级复赛阶段：
（1）资格审核：教师技能促进会对各院系推选的参赛选手名单及其相关材料进行全面审核，合格者方可以参加校级复赛。
（2）比赛宣传：教促会将于4月13日之前将通过审核的大。
一、大二、大三组名单以海报、 短信等多种方式公布，并通知复赛地点。
（3）比赛培训：4月13日由老师对复赛选手进行培训，暂定一次培训，地点另行通知。
4）比赛形式：
①校级复赛视各院（系）进入复赛选手分组，初步分为大。
一、大二组和大三组两个组别，每个组再分为文科组和理科组进行比赛。
文科组包括以下院系：经济与管理学院、政法学院、马克思主义学院、教育科学学院、教育信息与技术学院、体育学院、文学院、外国语学院、历史文化学院、**学院、美术学院；
理科组包括以下院系：数学与统计学院、物理与电子科学学院、化学化工学院、城市与环境学院、生命科学学院、机电与控制工程学院、计算机科学与技术学院、国际学院、继续教育学院。
另外，文理学院选手按照选手专业进行分组，如汉语言文学在文科组。
②各组选手自行决定讲课内容，并准备5份教案给评委，比赛前10分钟进入赛场签到，并通过抽签决定比赛顺序，大。
一、大二组只能使用板书，大三组板书与多**结合。
③大赛校级组委会将邀请专业评委依据评分细则，对各赛场选手进行现场打分，评委打分可以精确到小数点后两位，参赛选手得分为评委打分的平均分，评选出优秀选手晋级校级决赛。
④比赛时长共15分钟，首先由选手就各自比赛前10分钟抽取的即兴演讲题目演讲3分钟，之后模拟讲课12分钟。结束前1分钟计时员举牌告知，到达规定时间即结束比赛。
⑤所有选手比赛结束后由评委代表对选手表现作出点评。
（5）晋级选手名额分配：大一大二组分别取赛场前四名，大三组分别取赛场前五名。
（6）比赛评委：评委为学生+老师的方式（各赛场学生评委不超过两名），评委由教促会邀请。
（7）比赛时间：大。
一、大二组初定为4月19日，大三组初定为4月20日。
三、校级决赛阶段：
（1）大赛校级组委会将通过专题**、海报、选手风采展及校内相关**对本次比赛进行宣传。
2）比赛形式：
①决赛分为大一大二组和大三组两个组别，每个组再分为文科组和理科组进行比赛。
②各组选手自行决定讲课内容，并准备5份教案给评委，比赛前10分钟进入赛场签到，并通过抽签决定比赛顺序，大。
一、大二组只能使用板书，大三组板书与多**结合。
③大赛校级组委会将邀请专业评委依据评分细则，对各赛场选手进行现场打分，评委打分可以精确到小数点后两位，参赛选手得分为评委打分的平均分，最终决定大赛获奖选手。
④比赛时长共15分钟，首先由选手就各自比赛前10分钟抽取的即兴演讲题目演讲3分钟，之后模拟讲课12分钟。结束前1分钟计时员举牌告知，到达规定时间即结束比赛。
⑤所有选手比赛结束后由评委代表对选手表现作出点评。
（3）评委：评委团由专业教师组成，由大赛承办方负责邀请。
4）时间安排：4月26日大。
一、大二组决赛，4月27日大三组决赛。
5）奖项设置（分为文理科）
大一大二组：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
大三组： 一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
单项奖（每组）：
最佳教学设计奖、最佳板书奖、最具风采奖各1名。
各组另设优秀奖若干。
大赛负责人： 幸定红 182675073)
孔祥偲 182***671217）
湖北师范学院教务处。
湖北师范学院教师教育研究与发展中心。
湖北师范学院学生社团联合会。
教师技能促进会。
二〇一四年三月二十二日。
附件一：比赛规则及评分细则。
一、比赛规则。
1．复赛每人15分钟（演讲3分钟）。
2. 大一大二组只能使用板书，大三组要求课件与板书相结合。
二、评分细则（100分）
1．教案、板书及课件（共30分）
1）教案设计（15分）
①整体布局合理，大方美观；
②含教学目的，教学内容，教学重难点，教学方法，教学结构，板书设计，教学反思等。
2）板书设计（5分）
布局合理，思路清晰，重难点突出。
3）课件（10分）
评定课件内容设计，课件制作水平，操作课件熟练程度等。
注：无课件的组别，板书设计板块按15分计。
2.课堂教学（共60分）
1）教学内容（10分）
目的明确，限于本专业，难度适中，重难点突出，具有创新性，且启发性强。
2）教学思想（15分）
能将教学活动主旨深刻地反映到讲课环节，并根据学科特点充分考虑学习者知识结构和认知水平，渗透思想教育，影响学生的情感学习态度和价值观。
3）教学过程（35分）
①普通话规范，有较强的语言表达能力；
②着装得体，教态自然；
③授课思路清晰，合理控制教学进度，时间分配合理；
④讲课内容熟练，无知识性错误；
⑤教学语言应用恰当，简洁精练，充分调动学生的求知欲望，具有一定的教学感染力；
⑥充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，教学手段多样化。
3．个人风采展示（共10分）
选手可以结合所讲知识进行相关技能表演（如现场教学实验等）。
附表一：第七届教师技能大赛复赛选手基本资料表。
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