修改病句专项练习。
所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表达规则,或违反客观事理的句子。前者是就语法而言的,后者是就逻辑方面而言的。
修改原则:在不改变原来句意的前提下,对句中有明显错误的词句进行修改,使语句正确、通顺。
修改方法: ①读懂原句意思,找准病句,辨清并举的类别。②运用修改符号,在病句上进行修改;
③将修改后的句子复查、校对,看句子是否通顺,有无新的语病产生。如果发现问题,再重新修改。
病句类型:凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有:
句子成分残缺,句子成分搭配不当,前后矛盾,用词不当,概念不清、分类不当,褒贬不分,重复啰嗦,词序颠倒,比喻不当,夸张过分,指代不明,不合事理,一动词两宾语。详见下表:
一、对号入座。(指出**)
a.重复啰嗦 b关联词语用得不恰当 c词序颠倒 d.前后矛盾 e.指代不清 f.用词不当。
1)不管你信不信,事实才是事实。
2)主席台上插着鲜红的彩旗。
3)我把作文中不正确的错别字改正了过来。
4)我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
5)同学们都十分依赖张老师。
6)王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利。
二、把修改后的话写在横线上。
1.语文对我特别感兴趣。
2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
3.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
4.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
5.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
6.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。
7.王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球。
8.小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧。
9.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
10.山村里,满山遍野到处都是果树。
11.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
12.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
13.言行不一致的人,是一种极坏的作风。
14.《海上日出》的作者是巴金写的。
三、运用所学的修改符号在原文上修改病句。
.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
.我猜想他肯定是一个六年级学生。
.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
.看了这本书,很受教育。
.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
12.我们通过并讨论了中队计划。
扩句、缩句专项练习。
扩句。1、操场上摆着鲜花。
2、大熊猫吃竹叶。
3、小明读书。
4、飞机飞行。
5、树叶飞舞着。
缩句。1、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。
2、我看到了乱蓬蓬的长头发下那平静而慈祥的脸。
3、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
4、心突突地跳得很厉害。
5、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
6、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
7、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
8、一块块窗玻璃亮得可以照见人的影子。
9、水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
扩句。1、操场上摆着鲜花。
2、大熊猫吃竹叶。
3、小明读书。
4、飞机飞行。
5、树叶飞舞着。
缩句。1、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。
2、我看到了乱蓬蓬的长头发下那平静而慈祥的脸。
3、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
4、心突突地跳得很厉害。
5、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
6、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
7、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
8、一块块窗玻璃亮得可以照见人的影子。
9、水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
语文句子成分分析
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语。一 主语 谓语。1 主语多表示人或事物。作为被陈述的对象,在句首能回答 谁 或者 什么 等问题。例如 1 今天晚上 特别冷。2 明天这个时候 我们 就可以走出戈壁滩了。以动作 性状或事情做陈述的对象的主语句。例如 1 笑 是具有多重意义的语言。2 谓语是对主语的叙...