某某某。师徒结对子工作总结。
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。我在老师的鼓励、指导和帮助下，成长了很多。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、在师傅身上有许多的闪光点，我学习他，并视为榜样，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。他上课的风格给我了很深的印象。
我很荣幸能成为朱杰老师的徒弟。他很热情也很敬业，总是笑眯眯的每次问他问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说他的想法。朱老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手地指导我备教材、备课堂、备学生。
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名青年教师，不应该停止学习。
朱老师就常常督促我多看教学用书，多听其他老师的课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：
只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
朱老师经常告诉我，作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。
在学校里，听课的机会很多。学校的示范课、汇报课、观摩课、同学科之间听评课等等，每次朱老师都要求我认真记录，详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。
二、“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是青年教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。
师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在徐老师的指导下短时间内得到规范。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
某某某。年月日。
师徒结对总结
一位教育专家说过 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人 如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心...