转化时间：2007年10月13日。
转化效果：培养经受挫折的能力，重新找回自信。
四。今天，我找崔富的父亲座谈。我了解到，这同学的母亲因智力问题不能照管孩子，父亲嫌孩子笨，不是读书的料，不管孩子，孩子回家后从不学习，但今年回家后知道做作业了。
我告诉家长，孩子进步了，孩子不笨，也很懂事，都是老师和家长没有尽到教育的责任。我要求家长多鼓励，和老师共同培养好这个孩子。
转化时间：2007年10月14日。
转化效果：家校沟通，为学生学习成长营造了优良的环境。
五。昨天，我们学习了《童年的朋友》。今天的日记，崔富同学这样写道：
老师，在你没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但你一出现，就把我叫醒了，把我带到光明的地方。老师，谢谢你，你是我少年的朋友。这同学能将课文理解得这样好，我很高兴，我知道，这颗在课堂上沉睡已久的心，终于醒来了。
转化时间：2007年11月20日。
转化效果： 由厌学变乐学、好学。
反思：学困生，是课堂上的弱势群体。关注学困生，是每位教师不可推卸的责任。学困的原因因人而异，转化措施多种多样，但由崔富同学这一案例，我认为应做到以下几点：
教师要有爱心。靠爱心，让学生亲近教师，乐于接受教师的教导。
教师要有细心。靠细心，观察转化过程中学生心理变化，及时加以引导。
教师要有耐心。
教师要协调关系，教师、家长、学校密切配合。
做一名学习型教师读书心得
李志欣。暑假期间，静下心来来研读了欧阳明老师的 做一名学习型教师 从中我深受启发，结合自己的实际工作，总结了以下几点体会 身为一线教师，我时常感到没有时间和精力学习。工作 生活的压力使我的生活日渐单一，而且让我整日忙忙碌碌不知所为。缺乏了斗志，但是这些不能也不应该成为我停滞不前的阻碍，只要克服惰性，...
如何做一名学校中层干部
学校的发展离不开校长的英明决策，离不开一支优秀的教师队伍，更离不开中层干部的协调配合。如何使学校的各项制度落实到位，需要各职能部门的中层团结协助，认真落实。正如李建伟局长所说 学校的发展赢在中层，中层干部是承上启下，富有执行力的骨干。通过为期三天的跟班学习，受益匪浅，现将所学与大家共勉。学校的中层干...