“调试分压式偏置放大电路的静态工作点”教案。
授课班级使用教材课题课堂类型学时教学内容教学目的。
课程名称。电子技术基础与技能。
调试分压式偏置放大电路的静态工作点一体化教学1学时。
调试分压式偏置放大电路的静态工作点。
知识目标：通过讲解及实验操作等活动，会估算分压式偏置放大电路静态工作点，了解动态失真原因。
技能目标：掌握调试分压式偏置放大电路的静态工作点的方法；
了解静态工作点对波形失真的影响；
掌握信号发生器、毫伏表、示波器等设备的使用方法。
职业道德目标：在教学过程中，培养学生严谨的科学态度，合作精神，职业素养，并进行行为规范教育。
授课时间电子技术基础与技能。
教学重、难点教学重点：掌握静态工作点、放大倍数的测量方法。
教学难点：静态工作点的变化对输出波形的影响。教学方法教具准备教学过程与时间分配。
课题引入（3分钟）
讲授法、实验法为主，并综合运用讨论法、启发式引导法配备完整的实验器材、仪表，分压式偏置放大电路（学生自制）
主要教学内容及步骤。
在前面的学习过程中，同学们通过检测，已经成功安装好了分压式偏置放大电路。我们知道，放大电路具有放大和反相的作用，而静态工作点的设置对放大电路的正常工作又具有极其重要的影响，这节课我们就来具体的研究和**一下这个问题。vccrp
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备注。过渡]：首先看一下今天的学习任务和目标。
通过对分压式偏置放大电路的调试和分析，我们可以：1、学会静态工作点、放大倍数的测量方法。2、了解静态工作点的变化对输出波形的影响。
3、培养理论联系实际，细心认真的学习态度，增强动手能力。
教学过程与时间分配。
实验检测与**（35分钟）
主要教学内容及步骤。
备注。静态工作点的调节。
如何来调节静态工作点呢？我们来看实验图。
1、调试直流稳压电源，使得vcc=12v，并接入电路。
2、由信号发生器提供输入信号，将信号发生器的波形输让学生分组进行，分。
出设置为“正弦波”，输出电压为10mv,1khz的信号。配各自职责，完成测3、将双踪示波器一路接在输入信号两端，测量输入信号量。在过程中，安全。
波形。操作，让学生交流合4、将双踪示波器另一路接在输出负载电阻两端，测量输作，共同完成任务。
出信号波形。（学生操作，老师循5、调节rp，使静态工作点适中，输出波形不失真。回指导）强调：安全操作规范：
．调电源时，请正。
确选择万用表量程。
任务二②．测试时：先接线，静态工作点的测量后开电源，再测量。
1、取走信号源，用万用表测量各极对地的电压，填入表③．测量时，不可以。
1。带电转换万用表转换表1：开关。
．调节电位器测量vbqvcqveq电位。
电位时，俩人合作。三极管v
2、然后我们再去测ic和vce。ic如何去测量呢？（提问。
学生）第一种方法：断开c，将万用表串联至电路中，读出ic。
第二种方法：测量urc，根据欧姆定律算出ic的值。
学生操作，老师循表2：
回指导）ic电位工作状态。
强调：安全操作规范：三极管v
．使用示波器前，通过测量，分析数据与理论相比较，我们发现三极管处于必须进行校准。
．函数信号发生器、放大工作状态。
示波器接入放大电路。
时，需可靠接地。
任务三③．读数时，仔细观。
察、准确读数。观察vi与vo，测量放大倍数**。
如何来测呢？步骤：
1、使用函数信号发生器，调出频率f=1khz，峰-峰值vip-p
为10mv左右的正弦波信号，接入电路的输入端。
2、用双踪示波器同时观察vi和vo的波形，判断相位关。
系。任务一。
总结归纳布置作业（7分钟）
3、以示波器上的读数为准，读出vip-p和vop-p，计算。
**=vop-p/vip-p。
提问：如何计算**，完成下表。表3：
学生讨论]老师评讲，学生回答，）
通过观察和计算，我们可以知道：在共发射极放大电路中，输入电压vi和输出电压vo之间，兼有放大和反相的作用。
归纳]：1、选择合适的静态工作点对放大电路而言，具有极其重要的影响。
2、在共发射极放大电路中，输入电压vi和输出电压vo之间，兼有放大和反相的作用。
思考。如果取走c4电路会怎样？试一试，看结果。(为下节课的学习做铺垫)
1、总结。通过对分压式偏置放大电路的调试和分析，进一步明确了静态工作点的设置对放大电路的重要影响。
2、布置作业。
练习2（扩展应用）：如分压式偏置放大电路静态工作点正常，输入端加接音频信号，但输出端没有信号输出，是什么原因呢？（为后面学习分压式偏置放大电路检修进行铺垫）
练习3（课外自主学习）在互联网上查寻如下**：
学习相关知识应用，收集行业信息）