《观课议课中提升教学智慧》学习反思。
今天，听了王尚海老师《观课议课中提升教学智慧》专题讲座，使我对观课议课有了全新的认识。现在，我把自己的收获简述如下。
原先，观课议课都是凭感觉的，随意性和盲目性很大。听课（现在叫“观课”）时，大家除了看热闹，就是拿着听课记录本写一些教学步骤，抄一些板书等；评课（现在叫“议课）时，同事们要么不说，要么光说好听的。总之，缺乏科学系统的理论支撑，也就是都不会观课议课。
听了王老师的课，我明白了常规性听课需要观察教师的十个方面，需要观察学生的五个方面。议课时应该抱有正确的态度，议课也有一套科学的流程——反思课堂、梳理问题、研讨问题、达成共识和总结升华。总之，观课议课都是有章可循的，都是有一定的流程的。
王老师讲的理论通俗易懂，有很强的可操作性。今后，在观课议课等教研活动中，我要努力学习王老师讲得观课议课的方法，并带动学校各教研组成员也学会这套科学实用的观课议课方法理论。争取使我们学校的教研活动取得更好更快的发展。