教学课题教学目标教学重点教学难点教学过程第一课时：
我看家乡的习俗教具多**。
1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。。2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。3、反对迷信，崇尚科学。
知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。反对迷信，崇尚科学。
建议与修改。
1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？
2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，**它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将**的结果在全班交流。
3、在课件上展示中国传统习俗。
4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？
教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。
第二课时：小调查：家乡习俗活动的变化。
1）请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。
2）教师在同学们辩论结束后。可以对双方的观点加以评判，让同学们学会辩证地认识问题，学会灵活处理现实生活申的问题。
二、**活动：迷信活动是不是真的？请同学们根据教材第32页提出的问题，想办法弄清程方到底得的是什么病，通过一系列的**活动最后决定要不要看望程方。
并说明自己作出这个决定的理由。三、中国传统习俗展。