生命的触发——读《生命生命》有感。
生命”，的确是一个神秘的被测物体，因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定，他只会愚弄我们，让我们像一只“无头苍蝇”一样，无方向的四处奔波寻找。
生命”，一直是众人讨论的话题，萧楚女认为“生命应该像如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”；鲁迅认为“生命的路是从没路的地方践踏出来的，是从只有荆棘的地方开辟出来的”；吉鸿昌认为“生命的路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”；郭小川认为“生命像一杯浓酒，不经过三番五次的提炼，就不会有这样的可口”；而刘定中先生则认为“生命是一场持久的拼搏，像一把钢刀，要锋利就得在石头上磨；像一捆干柴，要发光就得扑入熊熊篝火；像一只贝壳，只有经受海涛的冲刷才会光彩夺目；像一颗星，只有在轨道上运行才不致坠落”
林希在《石缝间的生命》中告诉我们生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锻炼自己，彰显自己，最后完成自己、升华自己。冰心奶奶在她的《谈生命》中提到了一个警句：“愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。
”生命能够被人们从不同的角度出发来描写，说明生命是多么的宝贵啊！不仅如此，在我们小学六年级的语文书里。也有一篇叙述了一个残酷的生命的故事。
相信大家仍然记忆犹新，那就是创造了奇迹——霍金。霍金，和《生命生命》这篇文章的女作者一样都被生命决定了，他国21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，只能活两年，可他的顽强却远远超过了别人，他不屈地向上，即使命运决定了他的生命，但他仍让有限的生命发出无限的价值，对自己负责，为生命奋斗。
生命”，到底是什么呢。
生命生命读后感
生命生命读后感作者杏林子曾写过一篇题为 生命 生命 的文章。她写到 生命是自己的，你可以使它有意义，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握的确，生命是短暂的 有限的，但是，我们可以用有限的生命来发挥出无限的价值，这样才会使人生更为光辉灿烂。更多相关范文 生命生命读后感作者杏林子曾写过一篇题为 生命 生...
《生命生命》读后感
生命生命 读后感。今天，我学了一篇叫 生命生命 的文章，作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义，这三件事分别是 飞蛾挣扎求生 砖缝中的香瓜子冲破外壳 我静听自己的心跳。这使我懂得了很多。就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，这样在恶劣的环境...
19生命生命 教学反思
19生命生命 教学反思。生命生命 是一篇短小精湛 富含哲理的散文，面对什么是生命？如何对待生命？这个宏大的主题，四年级的学生理解起来有一定的难度。这篇课文通过飞蛾求生 砖缝中生长的瓜苗和倾听心跳三个事例，让我们感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。在课...
关于生命的名言
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔。生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生。世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼 罗兰。我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔。内容充实的生命就是...
生命的力量 作文
精选作文 生命的力量 作文。她是富二代，她是学霸，她是父母的独生女，她天不怕地不怕，但她也有一颗柔软的心。此刻，她好害怕，她害怕看到同学嘲笑的眼神，她害怕面对父母严厉的面孔，她更害怕自己会一直坠落下去。自始至终，她都是父母完成梦想的工具。他们限制了她的自由，为她的未来铺好了一条路。她不喜欢这条路，她...
观《赏识让生命更精彩》有感
第二示范小学六 5 班家长 宋应华。今天，孩子放学回到家迫不及待地对我说 妈妈，告诉你一个消息，老师让你和爸爸 赏识让生命更精彩 的光碟，写出观后感。带着对自己孩子未来教育的期待，我们一家人坐在电脑前 了碟片。后我对赏识教育有了全新的认识，赏识教育是一种全新的人生态度和思维模式，当我们再次回到教孩子...