目录。团队建设游戏之——
破冰。相互认识，建立和谐气氛，增进了解）
1． 踩轮胎。
2． 怪兽。
3． 9个圆点的问题。
4． 寻人游戏。
5． 进化论。
6． 寻宝游戏。
7． 扑克组合相合认识。
1．踩轮胎。
活动目的。如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长，学员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时喊喊口号。
操作程序。1． 培训师把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。
2． 在学员做的过程中，培训师要留意他们的安全问题。
有关讨论。 好的主意是怎样产生的，你认为大伙在达成共识上是否容易，有没有冲突及争议出现，对于这些争议团队是怎样处理的？
2．怪兽。活动目的。
活跃课堂气氛，发挥团队创意。
操作程序。1． 培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论。讨论大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在**？
3．9个圆点的问题。
活动目的。为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。
操作程序。1． 这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。
2． 把准备好的资料发给学员，在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。
3． 让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。
有关讨论。 你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？
你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？
操作指导图形。
4．寻人游戏。
活动目的。增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作程序。1． 把寻人游戏工作表发给每一位学员。
2． 让每位学员以最快的速度找到与**中相匹配的人在**中签名，每人只能签一个格子。
3． 最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
有关讨论。 通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解，这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？
寻找一个他。
当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的**里。
5．进化论。
活动目的。活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。
操作程序。1． 全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。
2． 一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。
有关讨论。 这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。
6．寻宝游戏。
活动目的。在经过了一段时间的讲课后，培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。
操作程序。1． 培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组长。
2． 培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品，并展示在全班学员面前。
3． 培训师范检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。
有关讨论。 回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与？
做事之前是否有一个计划，哪怕是这样的简单活动？
大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理？
寻宝游戏表。
你的小组要求收集以下的物品，其时间限制及评分标准由培训师来解释。
回形针。一把泥土。
肥皂。牙刷。
小组成员名单。
石头。衣架。
一包香烟。红圆珠笔。
报纸。7．扑克组合相互认识。
活动目的。为了增强培训课程学员的参与程度，有必要在开始进入正式学习之前做一些类似的活动来营造一种相互认识的环境，及建立一种轻松愉快的气氛。这种气氛的建立会帮助学员们很快地进入状态，给学员们积极主动的参与课程讨论打下基础。
操作程序。培训师发给每位学员一张牌，而后让他们自由组合成五人的小组，而小组的牌必须是玩扑克游戏中最好的一手牌。
如：o a o k o
o 2 o o 2
培训师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，发给他们一些小礼品，如帽子等。
团队培训游戏之领导力
目录。团队建设游戏之 领导力。1 建绳房。2 他的授权方式。3 个人发展盾形图。1 建绳房。活动目的。锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。操作程序。第一阶段。1 培训师先把15人分为3个小组。小组1 20米的绳子。小组2 18米的绳子。小组3 12米的绳子。2 培...
团队培训互动游戏大全
一 游戏名称 蒙眼作画。教具 眼罩 纸 笔，所需时间10 15分。人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这 些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标 1 使队...
网络研修学习破冰之自我介绍
各位领导，各位同仁 大家好！很高兴认识各位，我叫马勤，是六盘水市水城县第二小学的一名普通而平凡 敦厚而实在的语文教师。曾经，我的梦想不是教师，而是医生 科学家或是伟人，最终，我当不成医生，成不了科学家，更别提伟人了。我想，既然我当不了医生，做不了科学家，成不了伟人，那就做医生，科学家和伟人的老师吧。...