既使简单的表扬也非时时处处可用，如果你的孩子是个要求尽善尽美的孩子，你表扬他把衣服叠得很整齐，他会认为你在嘲笑他。他会说："我叠得不好。
别人比我好叠得好。"他可能因此而负气，从屋子里跑出去，一天不理你。你可能不明白为什么表扬儿子，他反而大发脾气，因为你还没有察觉儿子在和别人竞争。
他认为自己永远比不上别人，永远达不到父母的要求。那么父母对他的表扬是在低水平的基础上，并未将他放在与别人同等的水平上进行评价。对此他会认为很伤他的自尊心，而且觉得父母是不公平的。
鼓励不同于表扬，鼓励着重于应该干什么，着重于孩子行动后的自我满足。鼓励和表扬有时并不容易区分，但一些原则和技巧是很有帮助的。
当10岁的儿子洗了衣服，妈妈应该怎样鼓励他而避免弊端呢？妈妈可以说：
你自己把衣服洗干净了，叠好了，放好了。你一定觉得很好，是吗？"
我很高兴，你自己开始动手做自己的事情了。"
妈妈说上面的话着重于事情：衣服洗干净了，自己动手做自己的事情。妈妈并没有说儿子太好了，只是说他所做的事情，妈妈鼓励了儿子，而不是表扬他。
区分表扬与鼓励的一个方法是："你太好，因为你做了这件事"这是表扬，"这件事完成了真是太好了"这才是鼓励。
当你鼓励孩子时，应帮助孩子认识他们自己的能力，帮助他们树立自信心。就他做的某件事进行鼓励，那么接收鼓励之后，他会干得更好更多。而表扬是一种有条件的爱，它所传送的信息是不利于树立孩子们的自信心的。
表扬和鼓励,是自信心的阳光和雨露
表扬和鼓励，是自信心的阳光和雨露。由于孩子年幼无知，他们在活动中产生的 成功后的喜悦 是一种自我认识，与孩子在活动中达到的实际水平并无直接关系，而和家长 老师 他人对他的 评价 密切相关。因为孩子小，即使进入少年期也是知识面窄，经历少，因此他们对 活动 的成就具有多高的绝对水平是不知道的，他们对 活...
如何增强自信心
心理健康教育。大坪中心校教导主任陈东南。积极的自我形象和健康的生活态度，可增强我们抵抗压力疾病的免疫力。自我怀疑和对自己的能力失去信心是常见的。任何人，无论表现得多么自信，也难免对他面临的挑战缺乏自信心。这常常是对压力的一种自卫性反应。长期自信心丧失，会影响对自己能力的认识，压力就产生了。情绪上的 ...