教学小故事《让学生的优点亮起来》

我的教学小故事。

让学生的优点亮起来。

毛遂小学徐海燕 2013.9

徐老师，宋海蒙的数学作业又没交上来。”

徐老师，宋海蒙的英语作业也没有交上来。”

宋海蒙，四年级一名学生，他性格活泼、开朗，就是有一点每一次的作业都不能按时完成，再加上父母常年在外地打工，年迈的爷爷又不会对他学习上进行辅导，他的成绩下降地很快。这不今天数学和英语小组长来交作业本时，又向我告状，宋海蒙没有交作业本。甚至他所在组的成员，都不愿意和他是一组了。

课下我也想过很多办法，可以一点效果也没有，我不仅皱起了眉头，真是一个伤脑筋的问题。

刚开学不久，学校安排一次卫生大扫除，重点是把教室的前后窗户玻璃擦拭干净。并把此次活动拍照，作为简讯的**使用。正好宋海蒙的位置挨着窗户，我就安排他和他的同桌负责擦窗户。

简单地分工后，同学们就开始忙起来了。

我拿着相机四处拍照，不经意间看见宋海蒙站在窗台上认真地擦窗户。只见他小心翼翼地用抹布擦着窗户的里外，不时地看看擦得干净不。那专心地样子，连同桌喊他都没听见，我赶紧拿起相机，把这美丽的一幕拍下来，作为简讯相片发在网上。

同学打扫完后，我在班级做了总结，表扬同学们都擦得很干净，特别表扬了宋海蒙在这次活动中的表现，并告诉全班学生，宋海蒙擦玻璃的**可能会发布在网上。同学们把羡慕地目光投向宋海蒙身上，并响起了友善的掌声。只见宋海蒙不好意思地低下了头。

从这次活动后，宋海蒙身上明显发生了变化。喜欢帮助别人，积极地去做每一件事，特别是作业也能按时交上来（虽然对的不多）。在课上，每当我提问题时，他的小手总是悄悄地举起来，可又很快地把手放下去，可能是怕回答不对让同学笑话，。

为了更好地鼓励他，有时我会提一些简单地问题让他回答。每回答对一次，他的自信就提高一点。

三个星期过去了，宋海蒙的成绩明显有所提高，课上举手的次数也越来越多。

通过这次事情，使我意识到要改变一个学生有时并不难，关键是能否在生活中发现学生身上的闪光点，把他的闪光点和教师的鼓励结合起来，你会发现学生是如此可爱。