1.扎实做好宣传工作。要营造教育氛围，引导学生参与到“三生教育”中来。
要通过各种方式，向学生家长及社会广泛宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、**、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。
2.整合各种教育资源，共同推进“三生教育”。要加强教材的开发，不断总结经验、成果。
要充分挖掘其他各门课程中实施“三生教育”的显性内容和**内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。要充分发挥社会资源的作用，积极开展丰富多彩的校内外“三生教育”实践活动。
3.认真开展感恩教育。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。
要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。
三、规范常规管理，努力优化校风校纪。
1.扎实抓好养成教育。继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的责任心、集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识；结合“弘扬和培育民族精神月”活动，规范学校升降旗制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育；教会学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心，学会关心他人，做真正的文明人。
2.切实抓好活动开展。围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活动育人，用精品活动育人。
通过选修课、课外文体活动，以及组织艺术节、科技节、体育节等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式、**仪式、课间操等学生大型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。
3.加强德育管理。依照《南安市学校德育工作督导评估细则（试行）》，落实学校的常规德育工作。
定期通报德育工作完成情况，加大常规工作督办力度，增强德育管理工作执行力。以“南安教育信息网”和“南安德育天地”为平台及时传递学校德育工作动态，确保管理渠道的畅通。适时召开德育工作座谈会，通过工作通报、经验交流、专题研讨和现场观摩等形式，搭建相互学习、交流展示的平台，引导基层学校开阔视野，确保重点工作的推进和开展。
继续落实学校德育工作年报制度，强化学校德育工作责任，引导各校注重德育工作过程的有效管理，及时掌握学校德育工作的情况，总结成功经验，发现存在问题。
4.强化队伍建设。把贯彻落实教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》作为当前中小学德育工作中的一件大事，切实抓紧、抓好、抓出成效。
要对本校的班主任工作进行一次认真的总结，克服盲目性，增强自觉性，坚持发展传统，改进完善不足。要制定切实可行的办法加强班主任工作，坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素质和业务水平较高，身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任。要加强对班主任的实践指导，指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任做好学生综合素质评价工作，指导班主任召开家长会及家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。
5、坚持每周一次的政治学习。组织教师深入学习十七大和十七届三中全会精神，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年保**》等有关教育法律法规，不断提高广大教师的政治思想水平和法律意识，依法执教。
6、坚持“以人为本”，切实加强教师职业道德建设。要严格执行《中小学教师职业道德规范》和《南安市教职工管理暂行规定》、《福建省中小学行风建设及教师师德“六要六不准”的规定》，继续深入开展“师德承诺”和民主评议行风的活动，落实责任、爱心、人格教育，进一步提高教师的职业道德水准，树立德育工作者的良好形象。
四、不断丰富内涵拓展外延，努力构建和谐教育。
1.全面推进校园文化建设。校园文化作为学校的灵魂，是影响学校生活的一种精神与物质的统一力量，也是一所学校区别于其他学校最本质的东西。
2009年11月，市教育局印发了《关于进一步加强学校校园文化建设的通知》，各校要按照文件精神，认真规划，找准切入点，在特色建设上下功夫，积极开展校园文化建设，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。教育局将适时召开校园文化建设经验交流会，推出一批校园文化建设示范学校，宣传、总结和通报各校开展校园文化建设的工作情况和经验。
2、抓好“三结合”教育，给学生一片成长的沃土。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开家长会。通过家教交流、家访等不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
3、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
4.扎实抓好安全、法制教育。要真正树立学生安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。
要加强与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识，共同做好学生校内外安全工作。要重点加强对学生进行校园安全、预防**、交通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，要把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。
5.加强德育网络建设。继续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。
要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育；整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未**思想道德建设。要主动与关工委、退教协的沟通与联系，配合做好“百万大手牵小手”关爱“十大工程”活动，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。
6.重视德育工作研究。积极探索研究学校德育工作新模式，把德育 “粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。
树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想。开展教师优秀德育**评选，鼓励教师**德育问题，从事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。各校每学期至少要召开一次德育研讨会议，举行一次班主任工作论坛等，不断总结、交流和推广学校内生成的德育工作经验。
附件：月份工作要点。