读《做最好的执行者》有感。
读完《做最好的执行者》这本书，让我想起唐太宗的一句话“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”意思是照铜做的镜子，衣服和帽子可以穿好、戴正，用历史来做镜子，可以知道一朝一代的兴盛、落寞，以人（魏征）为镜，可以明白自己的得失。我也有种感叹，以《做最好的执行者》这本书作为镜子，可以明白自己的得失。
《做最好的执行者》这本书的所阐述思想方法的几乎可以贯穿一个人的职业生涯。
因为性格原因我对自己要求很苛刻，这种苛刻同样映射到别人身上，总以为每个人做事都应该具备很强的能力，应该把事情做的完美。读完这本书之后我明白了如果其他人无所不能那就没有自己存在的必要，一个团队要有各种技能的人才能保证一个团队的完整性。所以一个团队只有各尽所能、只有形形色色才能提升执行力完成任务。
以前领导吩咐的任务，我就是听着，不做任何反映。这是没有管理好自己的表情，是一张不合格的“执行脸”。真正的“执行脸”就是表情温和，显得专注、认真，不是微笑，时刻注意给予上级积极的反馈。
而且做最好的执行者应该学会以复述的方式保证任务不走样，复述要点必须做到，用笔记录任务要点，总结要点条理清晰地复述，向上级确认，若有疏漏或理解错误的地方请上级做出补充。这样才能将领导的设想和理念落实到实处，执行才能到位，确保公司的利益。
之前的我做事经常会“想当然”，以为别人会和自己想的一样，结果出了问题才知道，也曾想改掉这个毛病，但因为找不到问题的根源，所以这样的毛病其实也经常会犯。读这本书像照镜子，可以看清自己在这方面的缺失找到问题的根源，经常是面对问题没有足够的勇气，用“没问题”来掩饰自己的不敢面对，给自己躲避问题和不去解决问题的借口。所以培养自己的勇气才是**问题的唯一途径。
这对我的帮助很大。
这本书对我来讲就是认识自己的一面镜子，是引导自己前进的一面明镜，是提升自身执行力的“魔镜”。
读做最好的老师有感
今天读了 做最好的老师 第十章，有关于语文教学的内容。正如文章所说 思维训练不可能孤立进行，课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维。训练，我们应该有目的 有计划地在知识传授，能力培养的过程中体现出思维。训练的内容。是呀，我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死，要让我们的。学生去多方面的思考...
学着做老板 角色从执行者变为了管理者
角色从执行者变为了管理者，不仅是你的工作内容 工作方法，甚至人际关系都发生了很大转变。文 cbn实习记者许诗雨。在很多关于领导力 管理学之类的书里面，可能都会讲到诸如组织 领导力模型 沟通管理 人员评估之类的概念。这些名词看起来都很大，每个都足够写一本书来解释。但假如你上周刚刚被通知升职，成了某个小...