一、教学目的和要求：
1、理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、加强环境保护，提高环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。形成终身学习的能力。
二、教材分析：
本教材具有新的体例和结构，力求在教材的编写上带来突破，力求在课改中发挥作用，力求在素质教育中有一定影响。具体体现如下：
1．用学生进入现代社会从事生产、学习、工作和生活所必需的化学基础知识教育学生。注重从生产和生活的实际出发，从学生的生活经验出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。在内容上增加了与其它学科的交叉，与现代科学技术的联系。
2．教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照课程标准中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某些物质用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编写了**性实验、一些家庭小实验及社会调查。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。
三、学生基本情况分析：
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。一个班的教学任务，
人。这些学生绝大多数来自于农村，基础参差不齐，少数同学基础较牢，成绩较好，有较高的学习兴趣。也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，需要教师付出更大的努力。
要尽力做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
四、 具体措施：
1)重视基本概念的教学。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2)加强化学用语的教学。
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
(3)重视元素化合物知识的教学。
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系。
4 )加强实验教学。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。
5）培养学生的科技意识、资源意识、加强环境保护，提高环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。形成终身学习的能力。
四、教学进步与安排。
课题周次 走进化学世界第。
一、第二周、三周。
我们周围的空气第。
三、四、五、六周
自然界的水第。
六、七、八周
物质构成的奥秘第、九、十、十一周
化学方程式第。
十二、十三、十四周
碳和碳的氧化物第。
十五、十六、十七周
总复习第。十八、十九周。
考试第二十周。
2010年9月。
九年级化学教学计划2019
教材分析。本册书是九年级上学期化学教本，共有7个单元，其主要内容如下 1 绪言及第一单元 化学使我们的世界变得绚丽多彩 走进化学世界 属于化学入门知识，但它是化学最基本的知识，历年中考的必考知识。中考要求 知道化学研究的对象，化学的作用，会对实验进行观察和描述，学会药品的取用 加热 洗涤仪器等基本实...
上册 人教版,新课标九年级化学教学计划
新课标九年级化学 上册 教学计划。唐继恩 一 教材分析。义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 上册 共有七个章节 走进化学世界 我们周围的空气 物质构成的奥秘 自然界的水 化学方程式 碳和碳的氧化物 燃料及其利用。连同序言，一共25个课题。二 学情分析。化学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，...
2019年度九年级化学下册教学计划
2013 2014下学期化学。教学计划。朱法军。九年级化学下册教学计划。一 指导思想。本学期九年级化学教学将继续在 课改 新理念和新的 课程标准 的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教...
2019年秋九年级化学上册教学计划
2.初步学会运用观察 实验等方法获取信息，能用文字 图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较 分类 归纳 概括等方法对获取的信息进行加工。五 具体措施。加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于...
2019年秋九年级化学上册教学计划 人教版
一 指导思想。带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在 课改 新理念和新的 课程标准 的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上...
九年级生命与健康教学计划
一 指导思想 坚持以 理论和 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照 中小学生命与健康教育指导纲要 结合学校特点 结合学科教学 结合专题教育 结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康 生命与安全 生命与成长 生命与价值 生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观 人生观 价值观，努力成...
2019年九年级语文教学计划
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往直接或者间接影响，甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。如何搞好初三语文教学，使学生在初中阶段的最后一学年学有所获，在中考考场上交一份令学生 家长满意的语文答卷，这是每一位初三语文教师所必须面临的...
九年级语文第二学期教学计划
一 制定的依据 1 教学背景分析 语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，大语文 的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部...