九年级上学期作文教学计划

发布 2019-05-14 12:09:35 阅读 1879

附海初中九上作文教学计划。

一、指导思想:

以《课标》为指导,以阅读教学为契机,培养学生多角度观察、体验生活的能力;文从字顺、详略得当表达主旨的能力;运用联想、想像丰富内容的能力;列纲起草、修改加工的能力。培养学生修改作文、与人合作的习惯;哲理思辨、创意表达的意识;多样选材、增色添彩的技巧。在提高写作能力的同时,教育学生崇尚真、善、美,摒弃假、恶、丑,热爱生活,热爱自然。

二、学情分析。

学生大都来自农村,见识有限,思想单纯,阅读面较窄,积累少。写作时审题、选材思维狭窄;表达以叙述性语言居多,单调贫乏。大部分同学还没学会拟提纲,写作随意,缺乏整体构思。

少部分同学对写作心存畏惧。

三、本学期具体培养目标。

1、激发学生写作兴趣,切实把写作当作渲泻真情、感恩生活的交流手段。

2、巩固写景方法,学会灵活运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式。

3、拓宽学生写作思维,学会多角度审题、立意、选材。

4、督促学生积累语言和素材,学会运用联想与想像丰富内容。

5、学会用多种形式表达内容,如日记、书信等,鼓励学生有创意的表达。

6、掌握常用拟题、开头、结尾技巧,通过训练拟提纲,教给学生整体构思、巧妙行文的方法。归纳并学会为文章增色添彩的技巧。

7、培养学生修改作文、合作交流的习惯。

四、具体措施。

1、加强语文与生活的联系,写作与实践的沟通,唤起学生写作真实体验,激发学生写作兴趣。要求学生每周至少一篇随笔。

2、树立阅读教学为写作服务的意识,结合阅读教学与每单元的实践活动,指导学生写作。

3、宏观上教给学生横向与纵向构思方法,学会片断组合法、一波三折法。微观上教给学生巧妙用词、合理运用修辞手法的技巧,让学生学会增添文采。

4、给合实践活动,启发学生多角度审题、选材、立意 ,鼓励创新。

5、通过作文多种形式的命题方式的训练加强学生应变能力。

6、重视学生的评价,加强合作交流,让学生作文在互评互改的基础上得到提高,并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。

7、展示优秀范文与本班学生优秀作文,增强作文教学的趣味性、直观性。

8、通过修改培养学生语言规范、书写规范的能力。

9、以材料为主线,归类专题训练。

结合历年作文题目,整理自己以往作文,按照材料的范围给这些作文分类。比如:先分出学校生活:

写老师、同学关系、集体活动;家庭:母亲、父亲、一家人关系的;社会内容:陌生人、路途奇遇、时代特征;自己内心感悟、成长经历、兴趣爱好。

五、专题安排。

周次题目形式。

第二周。第四周。

第六周。第八周。

第十二周。第十四周。

第十六周。第十八周。

六、其他:1、在每两周的大作文写作中,学习历年的优秀范文中的亮点。

2、每周针对训练专题进行提纲式写作。(以周记形式)

3、注重每周的随笔并给予指导,重在提高学生认识水平。

4、分层教学:每周次的训练中对范文、例文分为a、b两类。

基础较好的学生可结合自己的写作特长,取a类中的长处,为自己的文章添彩。

基础稍差的学生则以仿写为主,结合自己水平对作文进行修改。

5、提供素材:

①社会热点。

②优秀范文。

③教师自编资料。

附。历年作文题目类型表。

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