教材分析。本册书是九年级上学期化学教本，共有7个单元，其主要内容如下：
1、 绪言及第一单元“化学使我们的世界变得绚丽多彩”“走进化学世界”属于化学入门知识，但它是化学最基本的知识，历年中考的必考知识。
中考要求：知道化学研究的对象，化学的作用，会对实验进行观察和描述，学会药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2、 第二单元“我们周围的空气”本单元共分3个课题，这三个课题存在内在联系。
气的成分（纯净物和混合物）
空气气是一种宝贵的自然资源。
护空气不受污染。
性质（化合反应、氧化反应）
氧气实验室制取氧气的原理、操作、装置。
催化剂。3、 第三单元“自然界的水”本单元主要包括**水的组成和结构，初步学习原子和分子的知识，了解单质和化合物的概念，认识水的污染与防止的净化过程。
4、 第四单元“物质构成的奥秘”，本单元包括一下几个方面：原子的构成，元素、离子和化学式与化合价。
5、 第五单元“化学方程式”本单元分为三部分：质量守恒定律、如何书写化学方程式，利用化学方程式的简单计算。
6、 第六单元“碳合碳的氧化物”，本单元分三个课题讲述：课题1主要介绍碳的几种单质。课题2引导学生探索实验室制取二氧化碳的装置以及它的制取。课题3通过实验**碳的氧化物的性质。
7、 第七单元“燃烧及其利用”本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。
学习目标。1、 了解化学的作用，化学研究的对象，常用仪器的使用及其操作。
2、 掌握空气的成分，纯净物与混合物的概念及其性质上的区别。
3、 掌握电解水的原理，单质与化合物的概念及其结构和性质上的不同。
4、 能够利用原子和分子的构成来解释有关的化学性质。
5、 了解核外电子层世分层排布的。
6、 了解化学式的意义，知道一些常见元素和根的化合价，了解相对分子质量的涵义，能根据化学式进行计算。
7、 能熟练应用质量守恒定律的内容，并应用微观知识来解释质量守恒的原因。
8、 掌握c、co 、二氧化碳的用途，通过二氧化碳与水的反应，一氧化碳还原氧化铜等实验的**，通过学习归纳二氧化碳、一氧化碳的性质。
9、 掌握燃烧的条件，灭火的原理
10、 知道三大化石燃料的名称，甲烷的性质。
教学重难点。
1、 氧气的化学性质，氧气的制取的实验操作。
2、 对化学反应以及物质化学性质的理解。
3、 对实验现象的观察与分析。
4、 水的组成的分析，性质及其所属类别，对常见物质类别的判断。
5、 学会应用分子，原子的知识理解生活中的某些现象以及概念。
6、 知道原子是由质子，中子，电子组成的，掌握相对原子质量的概念，了解元素的涵义。
7、 了解核外电子是分层排布的，认识金属元素，非金属元素和稀有气体元素的原子核外电子排布的特点，了解元素的性质与原子结构的关系，，了解离子的概念及符号表示的意义和书写。
8、 能熟练掌握质量守恒定律的内容。
9、 根据化学方程式进行简单的计算，且规范书写格式。
10、 碳及碳的氧化物的性质。
11、 实验室制取二氧化碳的装置。
12、 掌握一氧化碳和二氧化碳的性质。
13、 燃烧的条件，灭火的原理。
14、 甲烷的性质和热量的变化。
学情分析。本届学生有1个班，以往学习中学习成绩较好的占五分之一，学习中等的占五分之三，五分之一的学生学习较差。学习成绩处于中等的同学能够听懂教师的教学内容，但可能对课外习题不能很好的完成，学习基础较差的同学对课本知识不能很好的理解和掌握，对这一部分学生从基础知识抓起，进一步向技能的掌握方向发展。
三维目标设计。
1、知识与技能。
知道化学研究的对象。
空气污染的原因和防止。
氧气的实验室制取原理、装置及方法。
水的组成；单质和化合物。
分子和原子的应用。
如何净化水，硬水和软水及过滤操作。
掌握原子、元素及其相关知识。
原子结构与元素性质的关系。
正确书写化学式和化合价。
熟练应用有关质量守恒定律方面的知识。
会应用化学方程式进行简单的计算。
掌握碳和碳的几种单质的性质。
实验室制取二氧化碳的原理、装置及操作。
燃烧和灭火的原理，甲烷的性质。
2、过程与方法。
学习中主要总结实验现象，加深对各种概念的理解和应用。
通过学生自主学习，主动参与，勇于创新与**的实践精神，学习教材，消化教材。
精讲与学生的强化训练相结合，系统学习教材知识，把握教材重难点。
3、情感、态度、价值观。
培养学生良好的学习态度，在探索过程中激发学生的学习兴趣。
注意知识的横向、纵向之间的联系，不断强化知识和消化知识。
单元测试安排。
每个单元测试一次，共7次，系统测试2次，总共9次。
培优辅困的具体措施。
1、培优措施。
对课堂教学的精讲为主，让他们有充分的时间去学习课外知识，强化知识的巩固，提高学习能力，强化能力训练，给他们一些较难的习题去学习，提高他们的总合能力。
2、辅困措施。
加强同学间的合作意识，让他们多向优等生提问，学习，鼓励他们积极地向老师请教，教师课堂练习时多向他们倾斜，让他们弄懂基础知识的同时，强化知识的消化、应用。
3、辅中措施。
让他们积极的向优等生靠拢，在辅导他们掌握基础知识的同时，努力使他们破解困惑点，向重难点突破，整体提高他们的学习成绩。
总体奋斗目标。
不断改进教法，努力提高教学质量，整体推进班级的教学质量，为学生创造一切可能的学习条件，综合性的加强知识的传授合应用，使学习知识与提高成绩有机的结合起来，努力去完成学校制定的考试成绩目标。
九年级化学教学计划
一 教学目的和要求 1 理论知识联系生产实际 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2 重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能...
2019年度九年级化学下册教学计划
2013 2014下学期化学。教学计划。朱法军。九年级化学下册教学计划。一 指导思想。本学期九年级化学教学将继续在 课改 新理念和新的 课程标准 的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教...
2019年秋九年级化学上册教学计划
2.初步学会运用观察 实验等方法获取信息，能用文字 图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较 分类 归纳 概括等方法对获取的信息进行加工。五 具体措施。加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于...
上册 人教版,新课标九年级化学教学计划
新课标九年级化学 上册 教学计划。唐继恩 一 教材分析。义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 上册 共有七个章节 走进化学世界 我们周围的空气 物质构成的奥秘 自然界的水 化学方程式 碳和碳的氧化物 燃料及其利用。连同序言，一共25个课题。二 学情分析。化学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，...
2019年秋九年级化学上册教学计划 人教版
一 指导思想。带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在 课改 新理念和新的 课程标准 的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上...
2019年九年级语文教学计划
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往直接或者间接影响，甚至决定着学生其他学科的学习。对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。如何搞好初三语文教学，使学生在初中阶段的最后一学年学有所获，在中考考场上交一份令学生 家长满意的语文答卷，这是每一位初三语文教师所必须面临的...
九年级生命与健康教学计划
一 指导思想 坚持以 理论和 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照 中小学生命与健康教育指导纲要 结合学校特点 结合学科教学 结合专题教育 结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康 生命与安全 生命与成长 生命与价值 生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观 人生观 价值观，努力成...
九年级语文第二学期教学计划
一 制定的依据 1 教学背景分析 语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，大语文 的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部...