社会工作案例分析题。
案例一：今年年初，17岁的小王、小孙、小陆给小邹过18岁生日。从未沾酒的他们，醉后犯下傻事——拦路抢劫。
他们的青春本来将有几年在大墙内度过，一项新制度使之得以改变。这就是某市青少年事务署与检察院建立的一项针对未成年人的特殊检察机制，名为“诉前考察”。这意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。
罪错青少年由社工进行3个月诉前考察，表现良好将免于起诉，反之则进入诉讼程序。
问题：1、什么是矫治社会工作，它的工作对象是什么？
2、对于本案例中的四个青少年，在“诉前考察”阶段，作为社工的你决定采用哪些社会工作的方法进行服务，并简要说明。
3、在进行为着四位案主服务的过程中，矫治社会工作者应当注意哪些事项？
答题要点：1、矫治社会工作是运用社会工作的专业价值、理论、方法和技巧，协助犯罪者或违法人员进行思想、心理和行为的矫正及重建，致力于帮助他们建立符合社会规范的生活态度和行为模式。其工作对象是犯罪者和具有犯罪倾向的违法人员。
2、对于这四位青少年，在“诉前考察”阶段，我们可以采取如下一些社会工作方法来进行服务。
a)个案社会工作的服务：了解案主的背景资料，分析其犯罪的原因，协助其在思想、心理和行为方面矫正与重建。
b)小组社会工作的服务：运用小组工作的模式，可以组织四名案主通过小组分享与讨论，来认识自己的错误并重建人生规划；也可通过组织“社区服务令”，在社区居民提供服务的方式来体验人生。
3、在进行为着四位案主服务的过程中，矫治社会工作者应当注意如下事项：
a)以接纳的态度对待案主；
b)掌握与犯罪及其处罚相关的知识；
c)处理好与其他专业人员的关系（如青少年事务署与检察院等）。
案例二：刘某，男，现年32岁，未婚，高中文化程度。父母祖籍在河南，户口迁至上海，故刘某在上海无其他亲戚，且父亲去世。
刘某头脑简单、性情憨厚，江湖义气浓厚。高中毕业后在一家客运公司工作，工作稳定但收入不搞。因为哥们儿义气，协助朋友入室盗窃成功，被判有期徒刑6年，剥夺政治权利1年，押至安徽某监狱服刑。
年初执行期满回沪，由于没有经济**，只能靠母亲的退休金生活。作为30多岁的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。刘某陷入于既想融入社会，又害怕因有前科而遭到社会排斥的困境。
问题：1、请问矫治社会工作的主要内容有哪些？
2、作为矫治社会工作的你，请对刘某的问题进行分析。
3、作为矫治社会工作者，你认为你该如何作出干预，请列出简要的干预要点。
答题要点：1、矫治社会工作的内容主要包括：司法审判前的服务、对犯罪矫治机构处理者的服务、对社会处置者的服务、对刑满释放人员的服务。
2、通过案例，我们发现刘某的问题大致如下：
a)生活方面：无工作无收入，仅靠母亲退休金过活，生活拮据。
b)心理方面：头脑简单、性情憨厚、中义气、目前有自卑心理，自尊较低。
c)社会融入方面：从监狱释放后，无法正常适应社会生活，融入尚存在障碍。
3、对于案主刘某，我们可以采取如下辅导策略：
a)澄清刘某的非理性思想，去除不正确的思想观念，反省过去的错误；
b)提升刘某的自尊与自信，正确面对人生未来的规划；
c)与刘某母亲联系，请家长协助对案主的服务并多给予关心与支持；
d)增强案主的社会参与，多参加社区与社会的一些活动，以增强社会归属感；
e)参加职业技能培训，提升个人职业水平；
f)视情况拜访相关人士，以减低或消除他们对刘某的歧视。
案例三：陈某，男，36岁，小学五年级时因被怀疑偷同学的东西，遭到老师的批评和同学的讥笑，回家后又不容分说被父亲打骂，自此心情一直很压抑，脾气也很古怪，有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁，生怕自己受委屈吃亏。28岁时经人介绍与梁某结婚。
几年后，因夫妻关系不好离异，离异是梁某主动提出来的，她说陈某疑心很重，老是怀疑周围的人看不起他，夫妻之间的几句不经意的玩笑话，常常被他错误理解认为是对他的侮辱，他往往大动干戈，动手打人，而且每次出手很重，几次把她打伤，亲戚朋友劝了若干次都不起作用，无法忍受，只得离婚。离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养，这时的陈某没有固定的工作，靠用摩托车载客维持家庭生活，他自己省吃俭用，对儿子生活上很关心照顾，尤其对儿子的学习方面要求很严格，特别是当儿子考试成绩不好时，常常毒打儿子，这使得儿子十分害怕父亲。有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来，把孩子从拳打脚踢中拉了出来，孩子被打得浑身多处是伤，在邻居的劝说下才送往医院。
陈某一直不承认自己打儿子有什么过错，因此这种情形在未来还有可能发生。
问题：1、什么是家庭社会工作，它的主要内容是什么？
2、作为家庭社会工作者的你，请对陈某的问题进行分析。
3、作为家庭社会工作者，你认为你该如何作出干预，请列出简要的干预要点。
答案要点：1、家庭社会工作是运用社会工作的专业价值、理论、方法和技巧，帮助家庭挖掘自身及社会资源，增进家庭功能，改善家庭关系，解决家庭困难，充分发展家庭成员间在物质**和情感支持上的作用。家庭社会工作的主要内容是：
家庭救济、家庭生活服务、家庭关系协调、婚姻辅导。
2、通过案例，我们发现陈某的问题大致如下：
a)个人方面：性格压抑、脾气暴躁、情绪不稳定且自尊较低。
b)家庭方面：对待妻子行为粗暴，并进而导致夫妻离异；在教养孩子方面缺乏能力与技巧，只会使用打的方式来进行教育。
c)生活方面：无固定工作，且收入较低，在承担抚养家庭时显得力不从心。
3、对于案主陈某可以采取如下的辅导策略：
a)通过心理测量量表的使用，正确评估案主的心理状况。
b)深入访谈，和案主一同分析和寻找问题的根源，寻求处理个人心理问题方面的辅导策略。
c)处理案主的对于前一段婚姻的情绪反应，适应离婚后单身带孩子的生活。
d)建议案主参加讲座或辅导，或与孩子的老师联系，学习合理教养孩子的方式和方法。
e)根据法律法规的要求，察看案主是否符合申请最低生活保障金，如符合协助其申请，以实施家庭救助。
f)处理案主与儿子的关系协调，以处理孩子和父亲之间的亲子关系。
g)建议案主参加职业技能培训，以增强个人的就业能力，寻找稳定的工作。
案例四：林先生是独子，父亲早丧，与母亲相依为命。由于是独子，所以母亲相当宠爱他，林先生在校时爱玩，成绩不好，只有念到职校。
毕业后，林先生在一家工厂担任工人时，认识了比他小三岁的太太，并且在二十五岁的时候结婚。婚后两年，他的母亲去世，只留下一点钱。目前林先生已经三十岁，仍旧在工厂当工人，生有一个男孩、一个女孩。
太太因为娘家在外地，加上孩子出生后无力承担保姆费用，所以太太就辞职在家照顾孩子。去年林先生贷款30万元买了一间房子，所以林先生被太太逼着晚上还要做兼职，以便有额外的收入来补贴家庭，夫妻时常会为了家庭琐事发生一些口角。
最近由于经济不景气，三个月之前工厂辞退了林先生，这使得林先生除了一方面在找工作之外，晚上的兼职需要工作到更晚。同时林先生也在邻居的介绍下到街道的社会救济所申请补助。在接案会谈中，林氏夫妇给人的初步印象是木讷、无助、刻苦与忠厚老实的个性。
由于林先生和太太有家产和工作能力，不符合社会救济的条件。有一天林太太向工作者提及林先生管教子女上的问题，由于林先生忙于上班兼职，与孩子相处时间少，孩子都相当怕林先生，再加上林先生感慨过去没有好好念书，以至于学历低而只有微薄的薪水，因此对孩子在学校的学习给予相当大的压力和期望。最近小学二年级的大儿子考试有两门不及格，被父亲狠狠地打了一顿，第二天没有去上课。
所以林太太打**请求社工协助。当社工与林先生联系时，林先生也知道大概是什么事情，很快就表达了自己内心的痛苦和无力感，希望社工能协助他们。
问题：1、作为家庭社会工作者的你，请对林先生的问题进行分析。
2、作为家庭社会工作者，你认为你该如何作出干预，请列出简要的干预要点。
3、在为林先生提供服务的时候，家庭社会工作者应当注意些什么？
答题要点：1、通过案例，我们发现陈某的问题大致如下：
a)个人方面：独生子且从小受宠，文化水平较低且能力一般，存在诸多非理性思想，并有低自尊表现，感到内心的痛苦和无力感。
b)家庭方面：和妻子容易为家庭琐事发生口角，夫妻感情略有摩擦；在对待孩子教养方面，缺乏教养孩子的能力和技巧。
c)生活方面：刚被辞退工作，正在寻找新的职业，同时面临繁重的兼职工作；个人能力较差，赚钱不易，且一人承担抚养家庭的重担。
2、对于案主陈某可以采取如下的辅导策略：
a)深入访谈，和案主一同分析和寻找问题的根源，寻求处理个人心理问题方面的辅导策略。
b)对林先生和林太太进行婚姻辅导，以协调双方的夫妻关系。
c)建议案主参加讲座或辅导，或与孩子的老师联系，学习合理教养孩子的方式和方法。
d)处理案主与孩子的关系协调，以处理孩子们和父亲之间的亲子关系。
e)建议案主参加职业技能培训，以增强个人的就业能力，寻找稳定的工作。
f)寻求社会资源，以缓解林先生的家庭经济压力。
3、在为林先生提供服务的时候，家庭社会工作者应当注意以下事项：
a)处理好家庭和家庭成员之间的关系，以开放的态度，尊重案主自己的选择。
b)具有成熟的婚姻家庭观，掌握家庭问题解决的方法和技巧。
c)以开放的态度倾听孩子的观点和理由。
案例五：作为一名学校社会工作者，您接到市三中初三（2）班班主任介绍过来的女生阿梁，您已经两次访谈了15岁的阿梁。她的情况如下：
阿梁个性活泼、外向、好动、爱面子，对体育有很强烈的兴趣。个性倔强固执，上课喜欢做其它事，自认为是班上的大姐头，不容老师在别人面前纠正其行为。阿梁曾于**课上帮同学抄写作业，被老师发现，她不服，顶撞老师。
并有一次基于江湖义气替好友打抱不平而殴打老师。进一步了解其家庭情况发现，阿梁的父母离异，母亲另嫁他人。案主目前随母亲同住，但她对生父有强烈的感情，因为其父特别疼爱她。
阿梁对母亲让她不要认生父之事颇不以为然。案主平日以看电影、电视、唱歌做消遣，有时也会去打电子游戏或和同学打纸牌。阿梁目前交有8个“铁哥们”，一半是校内的，一半是校外私立初高中的。
他们常一起结伴出去玩。
问题：（1）根据此案例的情况，请简要分析和诊断该案主。
2）简要列出一个您的干预或辅导要点。
参***：（1）对案主阿梁的分析诊断如下：
青春期的反抗心理作祟。
自尊心过强，极易受损。
重感情、讲义气，易不顾后果而冲动。
破碎家庭带来一定的影响。
同伴的影响。
2）对案主阿梁的辅导策略如下：
与有关老师联系：改变他们对案主的态度，时时给案主予以鼓励，以劝导代替指责。
与家庭联系：通过**或家访，了解家庭情况，并请家长与学校配合，多关心案主。③实施个别辅导：接纳案主情绪，给予关怀和鼓励，促使案主反省自己过去的错误。
增加案主的工作参与：利用案主的号召力，让其适当担任班干部或学校职务。
个案社会工作案例分析
个案社会工作方案。一 案主资料 姓名 王小贱。性别 男 年龄 27 性格 稳重且多疑。案例陈述 王小贱现在是一名已服役2年的军人，但是最近发现自己疑似有同性恋倾向，加之父母多次 催促回乡相亲，所以很无奈。在参军之前上大学时候谈过一次轰轰烈烈的恋爱，后来被甩不知其原因，而后断断续续也谈过几次恋爱但是都...
老年社会工作案例分析
案例分析一。案主赵某，女，年龄68岁，高中文化，年轻时是单位会计，性格内向。有一儿一女，儿子在上海某外资企业工作，女儿在本市从事教育工作。儿子和女儿都很孝敬，时常回家探望父母。赵某退休后与丈夫每天早晨到社区附近的广场打太极拳，晚上老两口到社区散步，老两口还经常到全国各地旅游，邻居和亲戚都十分羡慕张某...
学校社会工作案例分析
学校社会工作。学生小良，初中二年级时从农村初中转学到某市一流中学。上学第一天因为将字典放在课桌下面查生字，受到语文老师的批评。从此看到语文老师就害怕，总担心老师会批评他。他觉得过去学校的老师好，现在学校的老师都很凶。现在学校的同学都很优秀，自己比不过他们。一个学期下来，他只认识两个新同学，不敢与新同...