（四）开展课题研究，提高教研能力。
以校本课题研究为切入点组内教师积极参与小课题研究。每次教研活动确定主题和中心发言人，中心发言人要做精心的准备，然后大家一起**、交流，共同提高教研能力水平。
五）利用好学科网等网络资源，让信息技术更好地服务于教学。
1．最大限度的利用网络资源，提高备课效率和课堂质量。 要求每位教师都充分利用好学科网等网络，高质量完成上传资料的任务。
2. 提高课件质量，不能简单、直接地把黑板的内容搬到投影屏幕上，应体现出多**课件的内容丰富、直观，流程的简捷、科学等特性。
六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
本学期各教师互相听课不少于10节，一帮一的被指导老师听课不少于20节。听课时做好记录，及时点评；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们教学水平。
关注青年教师的培养，做好“一帮一”工作。备课组长、教研组长、一帮一指导老师随时推门听课，同时也要要求青年教师主动听老教师的课，吸取可取之处，“一帮一”师徒之间多沟通多交流，使青年教师更快成长起来。
（七）认真抓好毕业班教学工作。
上届中、高考我校数学成绩都取得了很好的成绩，这一届我们要再接再厉。毕业班老师要认真总结上届九年级毕业班、高中补习班总复习教学中的经验，根据新一届毕业班、补习班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理数学知识，加强中、高考命题研究，积极收集中、高考信息，研究试题的特征，**出题方向。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
八）完善教学资源库的建设。
各备课组要搞好测验卷、考试卷、练习、课件等资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。
湛师附中东方实验学校数学教研组。
二〇一四年二月十九日
年度第二学期数学教研组计划
数学组教研计划。本学期，数学教研组本着 以人为本 教育理念，以提高教师的教育教学水平来促进学生的全面发展。努力贯彻市教育局教研室工作意见，以及学校教学工作计划和要求。以新课程的实施为主旋律，以夯实基础为重点，结合沙区数学科研课题 探寻学生起点促有效课堂 的研究课题，进一步深入和落实教科研工作。使我组...
学年度第二学期小学英语教研组工作计划
2012学年度第二学期小学英语教研组工作计划。白岘乡中心小学钱峰平。一 指导思想。英语是学生了解世界的语言，小学英语主要是培养学生的英语兴趣，养成学生良好的学习习惯。我们将围绕提高学生英语成绩的目标，精心设计课堂，提高课堂效率，注重学生学习策略的培养。积极参加教研活动，不断提高教育教研水平。二 工作...
学年度初中数学教研组工作计划
2013 2014学年度上学期数学教研组工作计划。一 指导思想 在校长室 教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革 培养学生自主 学习 提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发...
学年度第一学期数学教研组工作总结
2 进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容 分章节 分头备课，力求备精品课 倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资...
年学年度第二学期数学教学计划
重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听 乐听，以全面提高课堂教学质量。4 落实每一堂课后辅助，查漏补缺。全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课...
学年度第二学期教学教研工作计划
喜头镇米江小学。2012 2013学年度第二学期。教学教研计划。一 指导思想 本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议 文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高教育教学...
学年度第二学期初中语文教研组工作计划
2012 2013学年度第二学期初中语文教研组。工作计划。一 指导思想与教研思路。本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段 教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种学生语...
学年度第二学期大班组教研工作计划
2012 2013学年第二学期教研工作计划。昆山市千灯镇淞南幼儿园大班组。二 一三年三月四日。一 指导思想。教研组是提高保教质量的重要阵地。本学期我们将继续以 纲要 为指导，贯彻其精神，以 3 6岁儿童学习与发展指南 为依据，结合实际情况，以提升教师素养 促进教师专业成长为核心。继续开展教研工作，营...