在普通话水平测试中，说话是一项重要的测试内容，分值很高，考查非常全面，也最能反映一个人的普通话水平。说话的测试目的是“测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，语汇、语法规范程度和自然流畅程度”。可见说话着重测查的是应试人在无文字凭借的自然状态下组织语言、运用语言表达思想的能力及应试人本真的口语状态。
应试人在说话这一环节测试时，往往会出现以下几种情况：不知从何说起，抓不住话题的中心；只言片语，话题往往局限于一点，缺乏内容；逻辑混乱，表达欠缺层次和连贯性等情况。归结起来主要是应试人对说话话题缺乏分析，对说话内容没有进行必要的设计。
因此本节内容主要就是想帮助应试人对说话话题进行分析，对说话的内容进行必要设计。
新大纲所列举的30个话题是为了保证“说话”测试得以顺利进行所提供的开说的源头和构思内容所围绕的中心。测试时要保证围绕一个话题有话可说，并且要达到语言规范，表意明确，语感自然、流畅的效果，因此我们总结出说话的方略是“3‘w’的组合+典型事例”。3‘w’即“what”、“why”、“how”。
简单讲即 “是什么（哪些）”、为什么”、“怎么样（进行、实现）”。3w”的组合可以保证有话可说，典型事例可以保证所说内容形象生动，二者是表达技巧和效果的有机结合。
普通话水平测试说话项的30个话题大致可以分为以下3种类型：
一、偏重叙述或介绍的类型。
30个谈话题目中属于这种类型的有：
2.我的学习生活；
3.我尊敬的人；
5.童年的记忆；
7.难忘的旅行；
8.我的朋友；
11.我的业余生活；
15.我的假日生活；
16.我的成长之路；
18.我知道的风俗；
19.我和体育；
20.我的家乡（或熟悉的地方）；
23.我所在的集体（学校、机关、公司等）；
26.我喜欢的明星（或其他知名人士）。
这种类型的话题所涉及的是自己非常熟悉的人、事等，一般可按照“what”、“why”加典型事例的方式来构思内容。根据题目特点，“what”、“why”所占比重可稍作调整。如：
我的学习生活，可以叙述一天、一周的学习生活，也可以按学科科目来划分，如语文、英语等学习的情况（包括课堂、课下、自习等），这解决了我的学习生活“是什么（哪些）”的问题。接下来可以讲述我是为什么这样安排学习或形成这种学习习惯的。为使说话内容更为形象生动，可以选取典型事例来充实“what”或说明“why”。
在这个题目里“what”所占的比重更大一点。
说话举例与练习1:
我的学习生活。
学习，一直伴随着我。
很多人简单的认为，学习是学校的事儿。学校，才是能够给你提供学习资源、空间的地方。其实不然。
在家里，在书店，在任何地方，只要你想学习，你都能够找到机会。从小开始，我就喜欢在家看书，第一版的少年儿童百科全书，都被我看过好些遍。我对生物和地理特别的感兴趣，每当看到那些生动的文字和精美的插图时，我总能够得到最大的满足。
我还很喜欢历史，厚厚的6大本绘图版中国通史，也在我有如蚕宝宝啃桑叶一样的努力下读完了。我喜欢涉猎百科知识，觉得大千世界有太多的有意思的东西。我喜欢动物世界，探索与发现，每次**，都能给我带来惊喜。
小学四年级的时候，我开始了书法的学习。初识书法的我，对于枯燥的基础点壁画练习很没有耐心，一度想放弃。可是，在爸妈的鼓励和老师的悉心指导下，我开始对书法产生了兴趣，尤其是对行书，更一种相见恨晚的感觉。
我发现，在进行书写时，我会变得很安静；当你完全进入那种书写的状态时，你真的能做到两耳不闻窗外事。那是一种悠然的经历，虽然手会因为太用力而酸痛，但是，我所体会到的超脱感是绝对真实的。
转眼间到了大学。入校第一天，老师就对我们说：“在大学，你们要更注重方法的学习，要有更为宽广的思维，要善于思考问题。
”于是，就有了每天晚上的卧谈。天南海北，什么事情都会被我们捧上前台，激励讨论。每个人都有自己的看法，思想在碰撞着，也在融合着。
等到睡觉时，每个人总会有收获，总会有新的理解。
我的学习生活是丰富的，因为有对知识的渴求一直贯穿于其中。我也是幸福的，我能更好的了解这个时代，总结以前的时代，展望以后的时代。
点评：整篇说话表达了应试人“学习，一直伴随着我”的学习生活状态。在整体介绍了自己的学习态度和兴趣之后，又列举了小学和大学两个阶段学习生活事例。
从语言表达技巧来看，整篇说话口语特点明显，流畅自然，只是在阐述“why”时过于薄弱，如果能再说说是哪些事例对自己产生求知渴望的影响，整篇说话结构会更有层次，表述上也更为形象生动。
而“我尊敬的人”这种类型的话题，“why”所占篇幅要明显高于“what”。
说话举例与练习2:
我尊敬的人。
看到这个题目，脑子里第一个想到的人就是爸爸，以前无论什么时候写作文，只要是写这个题目总是会提到他，直到现在也是如此，我想在将来这个答案也不会再变了，因为我深信，我对爸爸的爱会越来越浓，对爸爸的尊敬也会越来越深！
爸爸是一个平凡的人，但是他却是一个伟大而优秀的父亲！他给予了我跟弟弟太多的爱，为了我们，他付出了很多很多，爱无须太多语言，有时候，一个动作、一个眼神就能将爱表达得淋漓尽致，父爱如海，深沉博大。
爸爸曾经是一位军人，虽然多年的退伍生活从他身上剥夺走了许多军人特有的个性，但从他坚定的目光中我总能读出军人特有的严谨与气质。
现在的爸爸虽然工作不是很忙，爸爸却总是尽心尽力，每年都可以得到很多荣誉与奖励。他经常告诫我们：工作不仅仅是赚钱，还要从中体会到它的乐趣，结交志同道合的朋友，锻炼自己的能力。
所以爸爸一直都十分努力地工作，任劳任怨，尽自己最大的努力把工作作好。
其实讲起爸爸，用这短短几分钟的时间是永远说不完的，他把他的一切都献给了我们这个家。父亲像一座大山，担起所有的重担，让我们活得轻松安然。父亲像一把雨伞，遮住所有的风吹雨打，留给我们一片晴暖。
父亲像一轮太阳，照亮我们的心田，让我们永远阳光灿烂。父亲的爱是深沉的，它像一杯浓茶，开始时是苦的，细细品味却有缕缕的清香。父亲的爱像一面湖泊，女儿任何的不适都会惊起一片涟漪。
父亲的爱会陪我走过孤独，走过失败，走向成功。而我对父亲的尊敬，也是一辈子也不会变的。
点评：这篇说话思路清晰，语言流畅，感情真挚，整篇洋溢着对父亲的尊敬和爱。从语言表达技巧看，受测人用一系列比喻阐释尊敬、爱戴父亲的原因。
不足之处是缺乏典型事例，只是泛泛而谈，如果能说说父亲所做的一件或几件事情最让自己尊敬，表达效果会更真实，更生动。
二、谈对某种事物、话题的感受和认识的类型。
30个谈话题目中属于这种类型的有：
10.谈谈卫生与健康；
13.学习普通话的体会；
14.谈谈服饰；
17.谈谈科技发展与社会生活；
21.谈谈美食。
24.谈谈社会公德（或职业道德）；
25.谈谈个人修养；
28.谈谈对环境保护的认识；
30.购物（消费）的感受。
这种类型的话题相对而言难度较大，需要缜密的思维能力和概括说理能力。因此这种话题一般采取“what”、 how”的组合并结合典型事例来构思。即谈出你是什么观点（关系），支持此观点（关系）的理由和典型事例，提出实现自己观点或达到某种关系的实施办法。
这种类型又可以分为谈关系的和谈观点的两种情况：
说话举例与练习1(谈关系的):
谈谈科技发展与社会生活。
—注意你的手机礼仪。
随着手机的日益普及，无论是在社交场所还是工作场合放肆地使用手机，已经成为礼仪的最大威胁之一，手机礼仪越来越受到关注。
在国外，如澳大利亚电讯的各营业厅就采取了向顾客提供“手机礼节”宣传册的方式，宣传手机礼仪。公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道等地方，不可以旁若无人地使用手机。在会议中和别人洽谈的时候，最好的方式还是把手机关掉，起码也要调到震动状态。
这样既显示出对别人的尊重，又不会打断发话者的思路。而那种在会场上铃声不断，并不能反映你“业务忙”，反而显示出你缺少修养。因为在会场或会谈的短短时间里，你不和别人联系天也不会塌下来。
在一些场合，比如在看电影时或在剧院打手机是极其不合适的，如果非得回话，或许采用静音的方式发送手机短信是比较适合的。在餐桌上，关掉手机或是把手机调到震动状态还是必要的。不要正吃到兴头上的时候，被一阵烦人的铃声打断。
无论业务多忙，为了自己和其他乘客的安全，在飞机上都不要使用手机。使用手机，特别是在公共场合，应该把自己的声音尽可能地压低一下，而绝不能大声说话，以赢取路人的眼球。
在一切公共场合，手机在没有使用时，都要放在合乎礼仪的常规位置。无论如何，都不要在并没使用的时候放在手里或是挂在上衣口袋外。放手机的常规位置有：
一是随身携带的公文包里(这种位置最正规)；二是上衣的内袋里。有时候，可以将手机暂放腰带上，或是开会的时候交给秘书、会务人员代管，也可以放在不起眼的地方，如手边、背后、手袋里，但不要放在桌上。
手机短信的越来越广泛地使用，使得它也成为手机礼仪关注的焦点。在一切需要手机震动状态或是关机的场合，如果短信的声音此起彼伏，那么和直接接、打手机又有什么区别？所以，在会议中、和别人洽谈的时候既使用手机接收短信，也要设定成震动状态，不要在别人能注视到你的时候查看短信。
一边和别人说话，一边查看手机短信，能说明你对别人的尊重吗？
在短信内容的选择和编辑上，应该和通话文明一样重视。因为通过你发的短信，意味着你赞同至少不否认短信的内容，也同时反映了你的品味和水准。所以不要编辑或**不健康的短信，特别是一些带有讽刺伟人、名人甚至是革命烈士的短信，更不应该**。
我们要宣传手机礼仪，捍卫短信的纯洁。
点评：科技发展对人们生活的影响是多方面的。随着科技的发展，手机日益普及，成了人们生活中不可缺少的交流工具。
受测人选取手机礼仪作为话题切入点，使话题说得更加深入和集中。从语言表达技巧上看，整篇说话以评说为主，条理清楚，逻辑性强，从正反两方面论证，更能使人信服。
说话举例与练习2(谈观点的):
谈谈个人修养。
小的时候，总是以为那种吃饭的时候抿着嘴巴、笑不露齿，甚至走路内八字的女人是很有修养的人。因此极力的模仿，但是以自己的性格实在很难做到。长大了才知道，是否具备个人修养，基本不看外表，主要看个人的内在德行。
德，即品德，是内在的东西，是个人修养的主要内涵。行，是由内在品德素质决定的外在表现。这两样构成了个人修养。
那么，一个有修养的人到底要具备什么标准呢？
普通话水平测试说话稿范例
国家语言文字工作委员会 普通话等级考试大纲 教育部国家语委发教语用 2003 2号文件 根据教育部 国家语言文字工作委员会发布的 普通话水平测试管理规定 普通话水平测试等级标准 制定本大纲。一 测试的名称 性质 方式。本测试定名为 普通话水平测试 putonghua shuiping ceshi，缩...
普通话水平测试用话题 新大纲
说明 1.30则话题供普通话水平测试第五项 命题说话测试使用。2.30则话题仅是对话题范围的规定，并不规定话题的具体内容。1.我的愿望 或理想 2.我的学习生活3.我尊敬的人。4.我喜欢的动物或植物5.童年的记忆6.我喜欢的职业7.难忘的旅行8.我的朋友。9.我喜欢的文学 或其他 艺术形式10.谈谈...
普通话考试说话题目思路
1 我的愿望 或理想 a.是什么 也可分几个方面 事业 学习 经济 交往 家庭等 b.分述 详说心中的憧憬 c.打算怎样实现，如何行动。2 我的学习生活 a.按时间顺序分述从小学到初中 高中 大学和工作以来的学习生活 b.或从早上到晚上 周一到周末 的学习情形 c.或分述各科目 或各种学习方式如听讲...
怎样准备普通话考试的说话题
刘芝 老师 2011 04 02 普通话水平测试的第五部分是说话。这是为了考查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，以及所能达到的词汇 语法规范程度。a.说话的特点。说话，具有普通话口语表达的特点，要求做到 第一，语气自然。说话者的语音 语调 语气等都应该是日常口语时的很自然的状态，也就是说，...
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