【国家语言文字工作委员会 - 普通话等级考试大纲】
教育部国家语委发教语用[2003]2号文件)
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。
一、测试的名称、性质、方式。
本测试定名为“普通话水平测试”(putonghua shuiping ceshi，缩写为psc)。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围。
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分。
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：(1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(三)选择判断[注],限时3分钟，共10分。
1.词语判断（10组）
(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配（10组）
(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求： 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词，由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断（5组）
(1)目的： 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。
(四)朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟，共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(五)命题说话，限时3分钟，共30分。
1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分：(1)语音标准程度，共20分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
（2）词汇语法规范程度，共5分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
（3）自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
四、应试人普通话水平等级的确定。
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足 92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
70分及其以上但不足 80分，为**甲等；
60分及其以上但不足70分，为**乙等。
说明： 各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。
评分档次不变，具体分值调整如下：
（1）语音标准程度的分值，由20分调整为25分。
一档：扣0分、1分、2分。
二档：扣3分、4分。
三档： 扣5分、6分。
四档： 扣7分、8分。
五档： 扣9分、10分、11分。
六档： 扣12分、13分、14分。
（2）词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
一档：扣0分。
二档：扣1分、2分。
三档：扣3分、4分。
（3）自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
普通话水平测试命题说话话题分析
在普通话水平测试中，说话是一项重要的测试内容，分值很高，考查非常全面，也最能反映一个人的普通话水平。说话的测试目的是 测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，语汇 语法规范程度和自然流畅程度 可见说话着重测查的是应试人在无文字凭借的自然状态下组织语言 运用语言表达思想的能...
普通话水平测试标准模拟试题 2
开始我看得津津有味，时长日久，就感到不过瘾了。后来，我看到几本真正的 小学的一个教师爱好美术，他有几套 叫我看得痴迷 七色花 引得我想入非非，血泪仇 又教我泪落如珠。后来，我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了 刘胡兰小传 卓娅和舒拉的故事 古丽雅的道路 只要手中一有书，就忘吃忘睡，课堂上，特别是我最...
普通话水平测试用话题 新大纲
说明 1.30则话题供普通话水平测试第五项 命题说话测试使用。2.30则话题仅是对话题范围的规定，并不规定话题的具体内容。1.我的愿望 或理想 2.我的学习生活3.我尊敬的人。4.我喜欢的动物或植物5.童年的记忆6.我喜欢的职业7.难忘的旅行8.我的朋友。9.我喜欢的文学 或其他 艺术形式10.谈谈...
普通话考试说话题目思路
1 我的愿望 或理想 a.是什么 也可分几个方面 事业 学习 经济 交往 家庭等 b.分述 详说心中的憧憬 c.打算怎样实现，如何行动。2 我的学习生活 a.按时间顺序分述从小学到初中 高中 大学和工作以来的学习生活 b.或从早上到晚上 周一到周末 的学习情形 c.或分述各科目 或各种学习方式如听讲...
普通话测试评分标准
一 读单音节字词 100个音节，不含轻声 儿化音节 限时3.5分钟，共10分。评分标准 1 语音错误，每个音节扣0.1分。2 语音缺陷，每个音节扣0.05分。3 超时1分钟以内，扣0.5分 超时1分钟以上 含1分钟 扣1分。二 读多音节词语 100个音节 限时2.5分钟，共20分。评分标准 1 语音...
怎样准备普通话考试的说话题
刘芝 老师 2011 04 02 普通话水平测试的第五部分是说话。这是为了考查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，以及所能达到的词汇 语法规范程度。a.说话的特点。说话，具有普通话口语表达的特点，要求做到 第一，语气自然。说话者的语音 语调 语气等都应该是日常口语时的很自然的状态，也就是说，...
普通话考试说话题 我的成长之路
16 我的成长之路。评委老师好，我说话的题目是 我的成长之路。成长不仅仅指身体的长高，长壮，也指经验的增加 知识的积累，还有我们语言以及行为的变化。我今天主要想讲讲我成为一名教师的成长之路 我大概是在高中的时候，想成为一名教师，当时主要是我受我高中语文老师的影响，她叫高园。他当时已经五十多岁了，教学...
普通话说话题目难忘的旅行
海南之旅。从小就对海有着莫名的憧憬，总是会一个人傻傻地发呆，想象着来到海边，看潮起潮落，听波涛汹涌，踩细软沙子，捡美丽贝壳。后来读到海子的诗 我有一所房子，面朝大海，春暖花开。我的心怦然而动。面朝大海，春暖花开，那是一种多么美的情景！所以，我的梦想就是看海。今年的四月份，我实现了我的愿望，和我的朋友...