五树小学2013—2014学年第一学期。
三结合”提升教学成绩工作总结。
在镇中心校的正确指导下，我校认真贯彻“三结合”课改要求，积极实践，不断探索，经过全体教师的努力，学校的课改工作稳步推进，取得了初步的成效，教学成绩得到了一定的提高。我校主要做好了如下几方面的工作：
一、循章立规，制度护航。
加强组织，健全管理体制。为了形成“三结合”的长效机制，我校制定了“三结合”课改活动制度，确保时间、人员、内容***。规定每周星期二上午为英语科组活动时间、周三上午为数学科组活动时间、周四上午为语文课组活动时间、周五下午为全体教师的业务学习时间。
建立了各种例会制度，如教研组长、班主任、课题组成员及课改领导小组的月例会制度，定时交流“三结合”课改工作进展情况，**和部署下阶段工作。健全了老师的学习培训制度和教学管理制度，建立了奖教奖学的激励机制，保证了“三结合”工作的有力推进。
二、狠抓学习培训，不断提高老师的素质，师资保证。
1、加强理论学习。为了提高老师对“三结合”的认识，我们利用培训，组织教师学习了有关的“三结合”文件，让老师们明确现在的课程非改不可，课程改革势在必行。通过学习了解，全校老师统一了思想，集中了精力。
接着，扎实开展各学科“三结合”课改工作。
2、深化操作培训。我们加强了操作层面上的培训。要求各科组经常收集一些名优老师的教学案例，组织教师对这些教学案例进行研究、分析、反思、讨论、评价，从理论上加以阐述，使教师及时领会新课程理念在实际教学中的应用，从而吸取经验，反思自己的教学行为，发现并解决自己教学中的问题，扎实提高自己的教学能力。
同时组织了全校教师进行信息技术应用的培训制作，以及网络资源的利用等，目前我校全体教师都会制作课件，上课使用多**课件率超过70%，成为提高课堂教学效果的重要手段之一。
三、“教中学”，“教中改”，在教学中推进。
一方面注意课堂常规的检查监管，一方面利用不断的随堂听课、上公开课、研究课、**课，积极开展教学研究，力求把新课程的教学理念落实在每节课上，促使老师在实践中认识，在实践中运用、提高。
1、经常检查督导，以规促教。要求集体备课，落实“主备教师说课（轮流）——集体研讨——形成教案——个性化批注——上课——反思”的流程。形成个人教学教案前，规定根据本班学生的实际及个人的特长、风格作个性化批注，上完课还后及时写好反思；对教案采用定期全面检查和不定期抽查相结合进行检查，管理出效益。
2、经常开展课堂教学比赛，以研促教。我校每学年举行二次课堂教学比赛。每一堂公开课要求按“集体备课——试教、级组听课——级组反思修正——上比赛课——科组评价、总结”的程序开展，利用集体智慧上课，以研促教。
针对以前在教学中存在的困惑，每次活动我们要求突破一个课题。通过尝试，教师们在创设宽松的学习氛围手段方法丰富了，学生的主体性得到体现。“问题即课题，教学即研究”，课堂教学大赛既提高了教师的技能，也提高了课堂效率、教学质量，促进课堂优化，推进了课改深入。
3、强化教学达标活动。（1）各学科教师要充分利用学生时间，提高学生学习效率；教师要明确识记点，让学生人人过关；明确练习点，设计作业或课外练习，可据手头资料或教辅材料精选书面作业及课外练习，对知识点进行强化与拔高，布置的学习任务在精不在多，教师要全批全改，并最好面改；并要加强纠错工作，有错必纠，直到达标为止。（2）教师要根据各节或各章教学目标，给学生明确知识点、必考点、易错点、重点及难点，对识记类知识点当堂过关，完成任务，实行堂堂清；对练习类知识点及强化类知识点，精心组织进行具有学科特色的练习，实行天天清；对拔高知识点与综合知识点，教师要进行归纳与总结，实行梯度教学，进行精心辅导做到周周清；并根据遗忘规律，依据本学科特点找出遗忘时间，进行强化复习；每月进行检测一次，由学校统一组织利用两次月考，两次统考进行知识检测。
（3）每次检测后进行深层次，全面细致的考试分析与纠错；每单元要总结知识点并印在纸上发给学生，依据知识梯度通过堂堂清、天天清、周周清、月月检四个环节最终实现学生人人过关，学习任务个个过关。
在镇中心校的正确引导下，我校教师的群策群力，准确地把握了课改脉搏，通过不断地学习、培训，在行动中研究，在研究中总结推进，我校的课改工作取得了初步的成果，给教育教学带来了勃勃生机。下一步，我们将按照镇中心校“三结合”教改要求，进一步改进和修订我校教学课改模式，完善课堂教学设计，全面落实各项教改要求，推进我校教学水平的进一步提升。
学校教研教改工作总结
2 继续开展课堂教学研讨活动。每位四十五周岁以下的老师都上一节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及 自主 合作 这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程 创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课，一学期下来听课节数都在15节以上。三 狠抓...
2019年小学五年级班级工作总结
近一年来，在学校领导各位家长的关心，帮助下，全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。我一直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持 德育为首 的。理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面。努力达到学校要求，养成良...
五年工作总结
汽运二队 我叫 04年毕业于黑龙江工程学院工程机械专业，目前在协力公司汽运二队兼任安全 交通管理 信息化管理员。在五年工作中，我先后做过内燃设备物资采购管理 选厂 破碎设备检修技术管理 采厂采矿设备 矿车 工程机械设备检修维护技术管理工作。一路走来，在实际工作的锤炼中，我从一名只有理论没有实践经验和...
大寮小学2019年工作总结
大寮小学2011年教育教学工作总结。2010 2011学年度第二学期。2011年我校教育教学工作在上级教育主管部门的正确领导下，认真贯彻党的十七大精神，积极开展 忠诚教育 学习实践活动，认真执行镇教育组的 教育工作意见 坚持依法办学，依法治教，加强规范管理，提高教师素质，提高德育工作的效果，积极实施...
小学英语教师工作总结2019
述职报告。一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划 有组织 地开展。为使今后的工作取得更大的进步，下面结合本学期教学实践将本学期的工作述职如下 一 政治理论学习方面 本学年来，我认真学习 理论 重要思想和科学发展观。热爱教学事...
2019小学关工委工作总结
五是加强 阵地建设，办好学校 为了充分发挥网络对学生的教育 引导和服务功能，我们加强了学校 的建设 更新与维护工作，及时发布学生教育 管理和服务信息，大力宣传师生中的先进人物和事迹，使其功能更趋完善，内容更具针对性 时效性和吸引力。在做好学校 的同时积极加强对外宣传报道。三 坚持活动育人，积极开展丰...
2019年春小学五年级班主任工作总结
小学五年级班主任工作总结。小学教师 宁德富。本学期担任五年级班的班主任一职，第一次担任班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我一直是这个班的数学老师，对班级学生比较了解，也多多少少参与过班级的一些管理活动，再加上同年级段有经验的班主任老师的帮助 鼓励和支持，班主任工作倒还有点模样。一 培养建立一支...
小学五年级班主任工作总结
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优 责任心强 身体健康 乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格 能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手五 1 班的班主任工作后，班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班...